Hvad handler testen om at tegne en person i regnvejr om?

Testen "Tegn en person i regnvejr" er en projektiv undersøgelse, der er lige så kendt som træ-testen. Den er nyttig til at analysere visse personlighedstræk, såsom vores holdning i en stressende situation på trods af dens lave standardiseringsgrad.

Skrevet og kontrolleret af psykolog Valeria Sabater.

Sidste ændring: 12 april, 2023

Testen om at tegne en person i regnvejr er et af de mest kendte projektive instrumenter sammen med andre som Rorschach-testen eller træ-testen. Disse komplementære teknikker er nyttige til at indsamle flere oplysninger om en persons personlighed. Husk dog på, at de ikke er perfekte.

Projektive tests har altid været indrammet inden for psykoanalytisk teori. Det er utvivlsomt en noget kontroversiel tilgang set fra et videnskabeligt synspunkt. Faktisk er fortolkningerne noget subjektive. Bemærk dog, at denne type test har været anvendt i flere årtier, hvorfor systematiseringen af den løbende forbedres.

Oprindelse af testen om at tegne en person i regnvejr

I 1924 udviklede psykologen H. M. Fay en test kaldet “en kvinde, der går i regnen” for børn mellem seks og ti år. Han gjorde det for at vurdere deres psykologiske modenhed. Testen har ændret sig en del siden da og bruges nu til både børn og voksne.

I dag administrerer visse institutioner den i udvælgelsestests og også inden for børnepsykologi for at vurdere forskellige dele af et barns eller en teenagers personlighed. Desuden skal du også være opmærksom på, at disse tests ikke er standardiserede, og at de ikke tjener som diagnoser.

Testen om at tegne en person i regnvejr kræver, at en person tegner en person, der står stille eller er i bevægelse, i regnvejr i et mere eller mindre ugunstigt miljø.

Oplysninger fra testen om at tegne en person i regnvejr

Denne test er enkel: Du skal blot give en person et stykke papir og en blyant og bede vedkommende tegne en person i regnvejr. Der er flere faktorer, som dette klassiske instrument har til formål at vurdere – ud over en persons kunstneriske evner.

Den sætter personen i en situation med moderat stress. Testdeltageren skal udføre tegningen på en given tid, og det kræver også en vis opfindsomhed, dygtighed og præcision. Kvaliteten af tegningen betyder dog ikke rigtig noget, men i stedet symbolikken. Det er det, som fagpersonen kan fortolke gennem den.

En figur i et ugunstigt miljø

Som nævnt er opgaven her at tegne en figur i regnvejr og samtidig forstå dette naturfænomen som en slags forstyrrende element. Noget som dette tvinger barnet eller den voksne til at tegne en person, der står over for en relativt ugunstig omstændighed, på papiret. Hvordan klarer de det så?

• Som testens navn siger, skal man først og fremmest vælge, hvilken figur man vil tegne (en mand, kvinde eller endog et dyr, et træ eller en blomst – sidstnævnte er almindeligt blandt børn).
• Senere skal de tænke over, hvordan de kan beskytte figuren mod regnen. Har de ressourcer? Har de en paraply eller passende tøj? Er der noget, der beskytter figuren? Er de hjælpeløse midt i det stormfulde vejr?
• Er figuren rolig, glad, modig eller bange?

Alle disse elementer fremkalder indtrykket af en persons indre verden i udvælgelsesprocessen. Den sporer også deres sindstilstand og endda deres holdning i forbindelse med vanskeligheder.

Anvendelsen af denne test

Som nævnt er det et projektivt instrument, der er let at anvende. For at gøre det skal testgiveren følge nogle specifikke trin:

• De skal indgå i en samtale med testtageren og indgyde tillid og afslappethed, før de udleverer papiret. Man ønsker, at personen skal føle sig tryg, så vedkommende kan få sin indre verden, personlighed og sindstilstand frem gennem tegningen.
• Efter at have skabt tillid kan fagpersonen tilbyde et blankt stykke papir og give følgende instruktion: “Tegn en person i regnvejr”. Det skal også nævnes, at kvaliteten af tegningen ikke vil blive bedømt, fordi den ikke er så vigtig. Der er heller ikke fastsat nogen bestemt tid, men generelt bør det tage mindre end 15 minutter.
• Når tegningen er færdig, bedes personen om at lave en ny tegning af den samme figur, men uden regn. Dette er for at kunne sammenligne.

Evaluering af testen om at tegne en person i regnvejr

Som med de fleste projektive tests er det almindeligt at tro, at disse har en subjektiv fortolkning. Disse instrumenter er imidlertid blevet revideret gennem årtier og har specifikke punkter, der skal evalueres. Det er også vigtigt at tage hensyn til personens adfærd, mens han/hun tegner (om han/hun forstår instruktionen, tøver, bliver nervøs, roder rundt på siden, beder om et nyt papir osv.)

• Analysér størrelsen. Nogle mennesker tegner små figurer under en himmel med store skyer. Dette kan afsløre angst, generthed, usikkerhed osv.
• Vær opmærksom på stregerne. Er der mange lige linjer med kraftige streger? Det kan signalere angst. Også mange vinkler, toppe osv. kan afsløre aggressivitet.
• Ligeledes skal fagpersonen analysere den rækkefølge, som en person har tegnet tegningen i, for at se, om der er planlægning i tegningen. Blev paraplyen f.eks. tegnet før regnen? Har man tegnet regnen uden at beskytte figuren først?
• Analysér figurens bevægelse og den følelsesmæssige ladning, som selve tegningen afgiver sammen med hvert enkelt element. Nogle tegner en lille mand uden ressourcer under regn og torden i et hjørne af papiret.

Konklusion

Denne test giver interessante oplysninger, så længe du bruger den sammen med andre diagnostiske test, der støtter forståelsen af den intuitive diagnose, ud over personlige interviews. Desuden er brugen af tegninger altid et enkelt og motiverende redskab for barnet til at udtrykke sig inden for børnepsykologi.

Afslutningsvis kræver disse instrumenter sammen med Rorschach-træ-testen en passende uddannelse for at få det bedste ud af dem. De er bestemt interessante ressourcer, der er værd at tage i betragtning på visse tidspunkter, ingen tvivl om det.