De psykologiske fordele ved at klæde sig ud

Børn elsker som regel at klæde sig ud. Det er en fremragende ting at gøre, hvis vi tager de psykologiske fordele i betragtning, såsom en øget evne til at socialisere samt større empati og selvtillid. 
De psykologiske fordele ved at klæde sig ud
Sergio De Dios González

Bedømt og godkendt af psykolog Sergio De Dios González.

Sidste ændring: 17 juli, 2023

Opdag de psykologiske fordele ved at klæde sig ud i denne artikel! Hvis du har børn eller måske nevøer eller niecer, så har du med sikkerhed opdaget, hvor nemt det er for dem at klæde sig ud, når de tager et kostume på.

Det kan være en prinsessekjole, et superheltekostume eller en anden karakter, de beundrer. Børnekostumer er altid en stor succes (og masser af sjov) i barndommen. I mange tilfælde endda også senere. 

Børn elsker som regel at klæde sig ud. De forstår ikke racisme eller sexisme. De ser blot et kostume, de godt kan lide, det stimulerer deres fantasi, og de drømmer om at tage det på med det samme og besøge alle de magiske verdener, hvor de er så glade.

Hvis børn ønsker at klæde sig ud, så lad dem gøre det. Tænk på det som noget, der virkelig gavner dem. Når de er i dette stadie i livet, så er denne oplevelse yderst anbefalet. Udklædning tilbyder virkelig positive, psykologiske fordele, som vi vil forklare nedenstående.

Børn behøver forresten ikke kun kæde sig ud i højtiderne. Faktisk er det et vidtstrakt redskab i børnehaver. Dette viser tydeligt, at du ikke har brug for den seneste teknologi for at stimulere dine børn og deres korrekte udvikling. 

Dreng klædt ud som løve

Fordele ved at klæde sig ud: Imitation og fantasi

Børn lærer meget af at imitere. De bemærker alt omkring dem, og de forsøger at gøre det samme. Hvis de tager et fuglekostume på, vil de føle, at de flyver, og de vil have lyst til at pippe som en fugl.

Forældre er børns rollemodeller. Et morkostume eller et farkostume kan uden tvivl lære dem at være mere selvforsynende og ansvarlige. Nogle gange er det blot at tage deres mors kjole eller fars sko på.

Det er dog vigtigt, at børnene selv vælger deres kostume. Lejlighedsvist er det måske ikke muligt, da det for eksempel kan være et specifikt kostume til et formål i skolen. I tilfælde som disse kan man forberede børnene på at have kostumet på et par dage før selve begivenheden.

Man kan endda lave en maske til dem, som de kan have på, så de ikke føler sig så eksponeret. Hvis der er en fuldstændig transformation af deres udseende, føler de sig måske mere afslappede.

“Tilfældighed er Guds måde at forblive anonym på.”

Albert Einstein

Opdagelse af roller

Fra fødslen begynder børn den lange rejse med at udvikle deres egen personlighed. For at gøre dette udforsker de forskellige roller, indtil de endelig finder deres egen stemme og identitet i deres egen sociale kontekst.

Kostumer hjælper børn med at udforske forskellige roller: Beskyttende og modige superhelte, venlige dyr, prinsesser og prinser fra eventyr, ansvarlige og generøse læger osv. Herfra vil de få idéer, der vil hjælpe dem med at udvikle deres egen personlighed, 

Det stimulerer fantasien at klæde sig ud

Det er den mest interessante fordel. Børn lærer at være mere kreative, og det forbedrer deres fantasi. Når de klæder sig ud, som vi allerede har nævnt, tænker de faktisk, at de er en far, en hvalp, en læge, en drage, en lille fugl, en mor osv.

Disse dage er kreativitet en yderst nødvendig færdighed på et globalt niveau. Vi taler ikke blot om kunstneriske evner her. At finde kreative løsninger til at løse problemer og kunne håndtere op- og nedturene i livet er altid uerstatteligt i mange forskellige områder, både i det personlige og professionelle liv.

Der er fordele for den emotionelle udvikling ved at klæde sig ud

Udklædning hjælper også børn med at få en bedre emotionel udvikling. Børn, der bærer en forklædning, kan finde og forestille sig forskellige synspunkter. Hvorfor? Fordi deres kostume vil gøre det muligt for dem at udleve andre folks liv i deres fantasi.

De vil opleve denne persons følelser, og de vil ultimativt være mere empatiske over for andre måder at se verden på.

Det forebygger, at børn føler sig flove eller generte

Det er ikke alle børn, der bruger de samme strategier til at håndtere deres frygt. En god mulighed, særligt for meget generte børn, er at bruge en forklædning. På den måde kan trækkene hos det kostume, de har på, blive inkorporeret i deres egen personlighed. Som et resultat heraf vil det gavne deres sociale og personlige udvikling.

Forestil dig et genert barn, der ikke er i stand til at håndtere modgang. I den forbindelse kan et superheltekostume hjælpe barnet med at føle den selvtillid, han eller hun har brug for, til at overkomme en bestemt situation.

Udvikling af empati er en af de mange fordele ved at klæde sig ud

Vi kan også bruge kostumer til børn til at udvikle deres empati. Ved at introducere dem for andre karakterers roller kan de lære, hvordan de opfører sig, føler og relaterer til andre. På den måde vil børn forstå andre folk bedre, socialisere mere passende og også forstå andre folks problemer.

Det forbedrer kommunikationsfærdigheder

Når børn føler sig mere selvsikre, vil de have færre kommunikationsproblemer. Foruden dette vil de endda tilegne sig et ordforråd, der er mere på linje med den karakter, de leger. De vil lære nye ord, bruge forskellige lingvistiske stile væk fra dem, de normalt bruger, og opdage nye metoder til at løse konflikter osv.

Selskabelighed

Kostumer hjælper børn med at socialisere med deres jævnaldrende, venner, familie osv. Hvis alle for eksempel klædte sig ud som politifolk, ville det kunne skabe en venlig snak eller et samarbejde.

Derfor er udklædning et meget positivt element for den menneskelige udvikling. Det er en måde at lære på, lære andre folks perspektiver at kende og selvfølgelig en måde at hjælpe børn med at have det sjovt, mens de udforsker professioner, erhverv, underholdning og endda en verden af dyr og grøntsager.


Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.


  • Castillo Viera, E., Tornero Quiñones, I. (2012). Análisis de los valores que trasmiten los disfraces en la etapa de Educación Infantil y propuesta de modificación para su inclusión en clase de Educación Física. EmásF, Revista Digital de Educación Física. Año 3, nº 14.


Denne tekst er kun til informationsformål og erstatter ikke konsultation med en professionel. Hvis du er i tvivl, så konsulter din specialist.