Psyko-stimulanter: Medicin for Irriterende Børn

I en verden, hvor prioriteten altid er at være i tide, kan det være forstyrrende for et barn at begynde at lege i en vandpyt. Så igen, er det let at favorisere massediagnosen af ​​irriterende børn, for enhver barnlig opførsel.

Vi har sagt det mange gange: Der findes ikke noget der hedder et svært barn. Det svære er at være et barn i denne verden. En verden fuld af mennesker, der er trætte, optagede, utålmodige og har travlt. Det normale er, at et barn skal løbe rundt, skrige, flyve, eksperimentere og gøre sit miljø til en personlig forlystelsespark. I det mindste i de tidligste faser, er det normale for et barn at udtrykke sig lige som han er, og ikke som voksne vil have ham til at være.

Der er dog voksne, der ikke ved, hvordan man kan nyde et barn, og derfor uddanner de børnene til at ligne mere en blomsterkasse end et spædbarn. Det er klart, at denne “massebekymring” over forstyrrende og uopmærksomme adfærd hos et barn skaber en massediagnose hos børne- og ungdomsgruppen.

ADHD og Psyko-stimulanter: irriterende børn medicineret med amfetamin

Stigningen i diagnoser af ADHD på globalt plan har startet alarmer i de sektorer, der er forbundet med barndom og ungdomsår. Den sande eksistens af ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er meget tvivlsom, i det mindste hvordan det ses på.

Således akkumuleres der i dag mange forskellige tilfælde i bunker, der går fra neurologiske problemer til adfærdsproblemer eller manglende ressourcer og færdigheder til at styre deres miljø.

** Den specialiserede læser vil blive glad for at vide, at diagnosen ADHD eller dens tilsvarende i andre klassifikationer er fire gange højere, hvis DMS-IV bruges i stedet for CIE-10. Dette giver en ide om, hvordan spekulativ diagnosticering af denne “lidelse” synes at være.

Det er ikke tilfældigt, at udskrivningen af ​​psyko-stimulanter fra 1990’erne er fløjet i vejret. Dette omfatter lande som Spanien (hvor forbruget er multipliceret med 20). Også USA, som er den største forbruger i hele verden. Det har kun dobblet forbruget med fire.

Et forbudt lægemiddel tilbydes som slik …

Når vi henviser til psyko-stimulanter, henviser vi specielt til methylfedinat (MTA). Dette stof har en kemisk struktur svarende til amfetamin. Det er den mest hyppigt anvendte over hele verden til behandling af ADHD.

For at evaluere den gode (eller dårlige) forbindelse mellem psyko-stimulerende midler og forbedringen af ​​såkaldt ADHD diagnosticeret hos besværlige børn, er der gennemført en række undersøgelser. Disse undersøgelser har været af tvivlsom stringens. Alligevel har de hældt resultatet til fordel for brugen af ​​medicin (som med MTA).

Den efterfølgende erklæring fra sin koordinator, Peter S. Jensen, er ikke så kendt. Det er synd, for i det indrømmer han at have modtaget honorarer uden for bogen. Disse er fra mange multinationale medicinalfirmaer, der sælger psyko-stimulerende midler i USA.

Ikke desto mindre er vores mål her ikke at dykke ind i denne sag. I stedet vil vi favorisere visse argumenter, som får os til at vende et misfornøjeligt øje på en bekymrende vane: brugen og misbrug af psyko-stimulanter på børn.

Historien om psyko-stimulanter

Du skal vide, at psyko-stimulanter er blevet brugt i århundreder. For at reducere træthed, øge fysisk og intellektuel præstation og forbedrer folks humør. Kaffe, te, tobak, kokain … Disse er naturlige elementer med lang brugstid (og misbrug) som et middel til at stimulere kroppen.

Lad os tage lidt af et historisk spring, som ville retfærdiggøre forbindelsen mellem medicinering med psyko-stimulanter og forekomsten af ​​ADHD. Du bør vide, at amfetamin er helt forbudt i lande som Spanien. Der er imidlertid en type amfetamin-lisdenamfetamin, som administreres til behandling af børn og unge med ADHD.

Dette får os til at undre os over, hvordan det endda er muligt. Hvordan tillades psyko-stimulanter af denne art og foreskrevet med sådan regelmæssighed? På kort sigt reducerede denne behandling symptomer på ADHD i ca. 70% af tilfældene. Imidlertid er virkningerne af psyko-stimulerende midler identiske hos børn, der er blevet diagnosticeret og hos børn, der ikke har det. Dette tyder på, at de ikke producerer en specifik virkning.

Denne effekt er heller ikke langvarig, fordi der er blevet observeret en kronisk forringelse af visse problemer. De langsigtede virkninger af psyko-stimulerende midler i den unge hjerne er meget bekymrende. Det bliver år, indtil vi virkelig lærer, hvad vi gør med vores børn, og hvad ADHD virkelig er.

** Denne bog anbefales stærkt: Going Back to Normality. The Invention of ADHD and Childhood Bipolar Disorder. Af: Fernando García De Vinuesa, Héctor González Pardo og Marino Pérez Álvarez