Sjov indlæring - en idiotsikker måde at undervise børn på
Pravinee Hurbungs sagde engang “At få en person til at smile kan ændre verden. Måske ikke hele verden, men deres verden”. En ting virker sikker – at sjov indlæring ændrer måske ikke samfundet, men det kan gøre en stor forskel hos børn.
Der er mange videnskabelige studier, der har vist værdien af latter og sjov på mange niveauer. Uanset om det er psykisk eller fysisk, gør sjov indlæring det bedre og nemmere for børn at lære nye ting. Udover det, er det en naturlig afstressende metode, fordi den aktiverer frigivelsen af dopamin og serotonin, og fremmer et godt helbred. Så derfor, hvis det, at vi har det sjovt kan bekæmpe angst og depression, hvorfor skulle vi ikke kunne bruge det til at undervise vores børn og reducere deres angstniveauer på samme tid?
“Den mest fortabte person er den, som ikke har oplevet latter”
-Nicolás Sebastien Roch Chamfort-
Ifølge videnskaben hjælper sjov indlæring med at undervise børn
En ny videnskabelig undersøgelse fra psykologer ved Paris West University Nanterre La Défense tilslutter sig alle tidligere undersøgelser, der vidner om den store værdi ved latter.
Ifølge denne gruppe af psykologer er latter en god medicin for kroppen. Men ikke kun det. Det er også fantastisk for børns indlæring. Faktisk, ifølge de opnåede data, lærer børnene bedre, når de har det sjovt.
Sjov indlæring ændrer på børns hjerner
Der er ikke givet en klar forklaring på, hvorfor disse effekter er opnået. Men en ide er, at latter kan ændre på hjernens kemi. Ved at generere sjove og positive følelser øges niveauet af dopamin.
Dopamin er en neurotransmitter, der er involveret i hjernens kognitive processer. Ifølge forskning er dette stof følsomt overfor ændringer i det præfrontale cortex hos børn. Således påvirker det neuronerne i det præfrontale cortex på celle-niveau. Det fremmer stimulering af de dybeste lag, stimulerer indlæring og faciliterer en god regulering af de kognitive processer.
Desuden skal det huskes, at lave niveauer af dopamin, ifølge mange undersøgelser, påvirker hukommelsen. Manglende dopamin er klart negativt på mange områder.
Sjov hjælper børn til at fokusere
Det er klart, at sjov indlæring er fantastisk. Faktisk viste forskerne hos Sam Houston State University, i en undersøgelse foretaget af et tværfagligt team, at eleverne huskede mere, da læreren inkluderede vittigheder i forbindelse med undervisningen af emnet.
Det forekommer helt åbenlyst, at sjov indlæring er en idiotsikker teknik til undervisning af børn. I denne forstand fremmer skabelsen af et afslappet og intimt miljø, uden angst og stress, børns koncentrationsevne.
Der er ingen tvivl om, at når vi har det sjovt, er indlæring og opmærksomhed meget lettere. Faktisk virker det som om, at det kan være anvendeligt for både voksne og børn.
“Børn lærer at smile fra deres forældre”.
-Shinichi Suzuki-
Så gå bare i gang med at inkludere sjov i din undervisning – tænk ikke for meget over det først. Som voksne, undervisere, instruktører eller simpelthen bare som sociale væsner vil det være langt lettere for os at transmittere viden, hvis vi gør det sjovt. Lad os gøre det sammen!
