At rådføre dig med dine børn om alt er ikke demokrati, det er dårlig opdragelse
Opdragelse har taget en kedelig drejning over de sidste par årtier. Familiestrukturen har også ændret sig dramatisk. Det er gået fra et system, der så børn som formuegenstand til et, hvor børn blev hovedfokuset i forældrenes univers.
Den udvidede familie er langsomt forsvundet. Nu har mange familier kun ét barn og mange gange også kun én forældre. Derfor bliver barnet hovedfokuset for dem, som hovedsageligt er ansvarlig for deres opdragelse. Dette skete ikke før i tiden, da opmærksomheden skulle gives til mange børn og andre familiemedlemme. Så som tanter og onkler og bedsteforældre, som også havde en stor indflydelse på opdragelse af børnene.
“Hvis du vil have, at dine børn skal beholde begge ben på jorden, så sæt noget ansvar på deres skuldre.”
Dette mønster er karakteristisk for middel- og overklassen. Derfor har det også resulteret i noget meget forstyrrende: at børn er blevet et statussymbol for deres forældre. De er en “stor investering”. Der er konkurrence om, hvem der har de sødeste børn, kan de fleste sprog, er de mest udviklede. Helt sikkert mere end noget positivt adjektiv, vi kunne tænke på.
Overdrevet opmærksomhed på børnene
Det nye opdragelsesmønster er et forsøg på at producere de perfekte børn. Det er karakteriseret af konstant opsyn på, det de foretager sig hver dag. Men ikke kun det, der er også en komplet kontrol over deres fremtid. Deres forældre “designer” en lovende fremtid fra den tid, de begynder at gå.
For at de kan gå disse forventninger i møde har forældrene ofte et hovedformål. Nemlig at være sikre på, at deres børn ikke skal se nogen problemer i øjnene. Det passer ikke med planen, at børnene kommer i problemer, og meget mindre, at de skal til at lære, hvordan de kommer ud af de problemer uden forældrenes hjælp, uden at skulle gøre præcis de rigtige ting.
På den anden side er forældre blevet meget mere usikre. De frygter deres egen autoritet. De bliver i stedet til en slags “træner” for deres børn. De projekterer deres egne ønsker og mål over på deres børn og er bange for konflikt med deres børn; de vil ikke have, at deres modvilje mod noget skal påvirke dem for meget. Det er derfor, at de tænker sig grundigt om, før de sætter grænser.
Børnene nu til dags
Denne type målrettet opdragelse synes ikke at have nogle lovende resultater. Den plejer at skabe børn, som er usikre og ude af stand til at se vanskeligheder og mangler i øjnene. De ved ikke, hvordan de skal opføre sig, når de ikke længere er i hovedfokus. Og på samme tid forstår de ikke, at for at få noget, må man arbejde hårdt for det.
Børn, med opdragelse efter denne standard, synes at de er bedre end andre. Men på samme tid svinder denne opfattelse ind og går over i den anden ekstrem med overvældende lethed. Al “kærligheden til dem selv” slutter, når de er i en situation, hvor alle andre ikke roser deres handlinger.
Disse børn er gode kandidater til afhængighed. Hvis de står ved en skillevej, vil de højest sandsynligt ringe til deres forældre, før de prøver på at løse situationen selv. Som voksne føler de, at det er et tegn på kærlighed, hvis deres partner finder sig i alle deres spydigheder, uden at kritisere. Dybt nede, til trods for alle de sprog de har lært eller alle de færdigheder, de har udviklet, er de følelsesmæssigt stadigvæk forsvarsløse børn.
At spørge børn om deres mening om alt er dårlig opdragelse
Denne nye opdragelsesstil skaber store problemer hos autoriteter. Forestilling om, at et barn er en “voksen i miniatureformat”, er skadelig. Nogle forældre føler, at hvis de spørger deres børn om deres mening om alt, så vil det forøge deres autoritet, men i virkeligheden har det den helt modsatte effekt. Et barn i alderen 5 til 10 har under mange forhold ikke nogen ide om, hvad der er bedst for ham, og på den anden side føler de, at for at udvikle selvstændighed, er fuld lydighed nødvendigt.
Grænserne, som bliver sat af forældrene, er ikke en måde at hindre friheden eller udviklingen af deres børn. Tværtimod er de referencepunkter, som vil få barnet til at føle, at verden er et sikkert sted. Den giver dem et område, hvori de kan udforske frit og uden frygt. De giver dem også muligheden for at lære, at virkeligheden opstår inden for etablerede paramentre, og at det ikke er barnet, som bestemmer, hvordan verden fungerer, men mere den anden vej rundt.
Familie er en institution af asymmetriske forhold. Dens første prioritet er at ledsage en person i processen af kulturel fordybelse, og for at følge den kulturs vej, er det essentielt, at vi opgiver visse umulige ønsker. For eksempel ønsket om aldrig at miste, ønsket om at hele verden vil bøje sig for vores vilje og mange andre ting, som bor i ethvert menneske.
Deres tid kommer, når de prøver at ændre verden. Men mens de er små, bliver de nødt til at leve under de retningslinjer, deres forældre har sat. I modsætningen til, hvad mange usikre forældre tror, er denne proces med til at sætte grænser for deres børn. Den bedste investering i deres fremtid.
