Psykologiske tests: Egenskaber og funktion
Ligesom vi bruger vægte til at veje os, benytter psykologer sig af psykologiske tests for at lære mere om blandt andet angst, følelser og personlighed. Nu er det vigtigt at nævne, at disse tests kun er nyttige, hvis de opfylder nogle kvalitetsstandarder.
Ethvert instrument er baseret på formlen X = V + E. Her repræsenterer X summen af V (den faktiske score) og E (målefejlen). Denne enkle formel er en metode til at undersøge kvaliteten af psykologiske tests.
Via denne formel kan vi også oprette instrumenter, hvor X og V er så ens som muligt for alle individer. Et vigtigt faktum, vi skal bemærke, er, at studiet af måling af psykologiske konstruktioner kaldes psykometrik.
Hvad skal vi gøre for at skabe et godt instrument? Hvad er indikatorerne, der fortæller os, om en psykologisk test er god eller dårlig? For at besvare disse spørgsmål vil vi tale om de aspekter, der skal tages i betragtning, når det kommer til at fremstille et instrument. Derudover forklarer vi også begreberne gyldighed og pålidelighed.
Sådan laver man psykologiske tests
Det er krævende at lave en psykologisk test, fordi det er en lang, grundig proces, der kræver meget arbejde og forskning. Som et indledende skridt til denne proces er det vigtigt at besvare tre vigtige spørgsmål:
- Hvad vil vi måle?
- Hvem vil vi måle?
- Hvad skal vi bruge dette instrument til?
Det første spørgsmål giver os mulighed for at erkende genstanden for studiet. Selvom folk mener, at det er unødvendigt at definere, hvad vi vil måle, er det vigtigt, hvis vi ønsker, at testen skal udføres korrekt.
Et historisk eksempel på dette er intelligens. Folk begyndte at lave forskellige instrumenter til at måle det, men ingen definerede, hvad intelligens egentlig var. Indtil nu er folk stadig ikke enige om, hvad intelligens er, og mange tests måler forskellige ting.
Hvad og hvordan
Et vigtigt aspekt ved at definere konstruktionen, vi vil måle, er at vide, hvordan vi kan måle den. Vi kan ikke direkte observere psykologiske konstruktioner (som f.eks. angst), men vi kan måle dem gennem den opførsel, de producerer.
Det andet spørgsmål hjælper med at tilpasse testen til den befolkning, vi vil måle. Vi kan naturligvis ikke lave psykologiske tests for alle aldre og betingelser. Derfor er det vigtigt at vide, hvad målpopulationen er, så vi kan tilpasse instrumentet til emnernes behov og natur.
Alle psykologiske tests er konstrueret med et eller flere mål, såsom diagnosticering af en lidelse, valg af emner, undersøgelser osv. Det tredje spørgsmål hjælper os med at fokusere instrumentet mod dets anvendelighed. Selv når to tests forsøger at måle den samme variabel, kan de variere meget, hvis deres mål er forskellige.
Lad os for eksempel sige, at vi ønsker at måle intelligens. Vi kunne målrette testsene mod at opdage begavede børn eller manglende evner i barndommen. Som du kan se, er variablen den samme, men målet er et andet.
Svarene på disse tre spørgsmål skaber grundlaget for psykologiske tests. Hvis vi ønsker at fremstille et gyldigt og pålideligt instrument, skal vi nøje overveje vores svar på disse spørgsmål.
Kvaliteten af psykologiske tests
I psykometri er der to grundlæggende indikatorer, der bestemmer, om en test opfylder sin funktion eller ej. Disse indikatorer er gyldighed og pålidelighed. Mange statistiske formler er designet til at beregne dem og bestemme testens kvalitet.
Testgyldighed
Gyldigheden af en test er dens evne til at måle, hvad den søger at måle. For eksempel, hvis vi ønsker at måle depression, vil testen være gyldig, hvis den kun måler depression. Selvom det kan virke absurd, at en test kan måle noget, vi ikke ønsker, kan et dårligt defineret instrument helt sikkert give dårlige gyldighedsniveauer.
Der er flere statistiske ressourcer til at måle gyldigheden af en test. De mest almindelige er at korrelere den test, vi vil måle, med en anden, der allerede er bevist gyldig, og forelægge den til en evaluering af forskellige ekspertdommere og se, om de er enige.
Testpålidelighed
Pålidelighed angiver nøjagtigheden af en test. En test er pålidelig, hvis vi bruger det samme instrument to gange på den samme person og får de samme resultater. Hvis resultaterne er forskellige hver gang, er målefejlen så høj, at den forvrænger dem.
Der er også forskellige statistiske strategier til måling af pålidelighed. Den mest populære er at få en gruppe til at tage den samme test to gange og se sammenhængen mellem det første og det andet resultat. En høj korrelation vil vise os stor pålidelighed, hvilket betyder, at testen opfylder dens funktion.
Afslutningsvis skal vi nævne, at psykologiske tests bruges i alle grene af psykologien. Derfor bør de oprettes på kontrollerede måder for at sikre, at deres resultater er gyldige og pålidelige.