Sådan kan vi hjælpe børn med at løse problemer

Børn har brug for at lære, hvordan de selv løser deres problemer. Faktisk er det at løse problemer en af de vigtigste evner, som børn skal bruge i fremtiden. Så hvis vi kan hjælpe børn med at blive bedre, vil vi gøre dem en stor tjeneste. Vent ikke, til de træder ind i ungdommen. Et barn burde konfrontere deres problemer i indskolingen.

Ved at tale på vegne af vores børn og prøve at løse de fleste af deres problemer, opdrager vi afhængige, svage og uansvarlige børn. Denne overbeskyttelse ses klart i dagligdagens opgaver, såsom lektier eller at håndtere konflikter, de har med deres jævnaldrende.

Men problemet er, at mange forældre ikke kan løse det særlig godt. De løser det, som de kan eller ved, uden virkelig at kende processen, de bruger. De kan heller ikke rigtig forklare det. Det er ikke dårligt. Det betyder helt enkelt bare, at de er blevet assimileret med processen. Men de ved ikke, hvordan de skal forklare det.

Derfor har børn brug for at løse deres egne problemer

Børn står overfor mange problemer hver dag. Problemer, der går fra akademiske sværheder, problemer med venner, problemer i spil og sport, problemer med at fuldføre en opgave eller endda problemer med at beslutte, hvilket sæt tøj der passer bedst til en vis situation.

Når et barn løser et problem, forbedrer de uhensigtsmæssigt deres selvværd og tilliden, de har til sig selv. Noget, der helt sikkert vil gøre dem mere selvstændige og selvsikre.

På den anden side, når et barn ikke har evnen til at løse et problem og på en måde føler sig mindre end det, vil de prøve at undgå det. For eksempel, hvis et barn bliver drillet af sine “venner” og ikke er sikker på, hvordan man skal svare. I stedet for at se situationen i øjnene vil de sige, at de ikke kan lide skolen. De vil læse færre lektier eller klage over sundhedsproblemer for at undgå at udsætte dem selv for situationen.

Andre børn, der mangler evner til at løse problemer, vil reagere impulsivt, uden at tænke. De kan gøre noget, nogen siger, de ikke skal gøre, eller udvise vold.

At hjælpe børn med at lære, søge og finde de bedste muligheder betyder ikke at gøre det for dem, men at vejlede dem igennem det.

Sådan kan du hjælpe børn med at overveje deres problemer

Børn skal begynde med at identificere, at de har et problem. Nogle gange er de ikke bevidste om det. Eller også har de ikke turdet sætte ord på det. Barnet skal anerkende, at de har et problem. Som Ludwig Wittgenstein sagde, hvis et problem kan opstå, kan det også løses. Han talte nok omkring tilfælde af grænseoverskridende filosofi. Men tilgangen er lige så sand med dagligdagens problemer.

Når børn identificerer problemet, kan de begynde at skabe løsninger, før de vælger en. En måde, de elsker at gøre dette på, er brainstorming. Det er en metode, som voksne også bruger. Dette består af at sige eller skrive alle de løsninger, vi kan finde på, ned, så vilde som de måske synes. Denne måde at tænke på er fantastisk, eftersom det er præcis de vilde idéer, der senere gennem reflektering kan give os en virkelig god løsning.

Når et barn indser, at de har flere muligheder, og kender de mulige konsekvenser af dem, er det på tide at bestemme, hvilken mulighed der er bedst. Her må vi hjælpe børn med at forstå, at hvis de vælger en handling, og det ikke løser problemet, kan de altid prøve noget andet. På denne måde skal vi opmuntre dem til at blive ved med at prøve, indtil problemet er løst.

Diskuter problemer aktivt

Når problemer opstår, medmindre det er en virkelig farlig situation, skal vi ikke skynde os med at løse dem. Hvis du ser, at dit barn har svært ved at overkomme noget, skal du lade dem gøre det. Selvom det er meget sværere for dem, end det er for dig. Sæt pris på, at de lægger entusiasme og mod i noget, de måske eller måske ikke lykkes med.

Kun når du ser, at de virkelig ikke ved, hvad der sker, eller de ikke ved, hvad de skal gøre, eller ikke har valgt den rette vej, kan du give dem en hjælpende hånd. Men ikke for at løse problemet. Derimod for at hjælpe dem med at anerkende det og fokusere på det for at lede efter muligheder.

Vi burde også undgå at straffe et barn, når han eller hun er ude af stand til at løse en konflikt, eller når de viser tegn på at have et problem. Hvis de ofte skændes med deres søskende eller får dårlige karakterer, for eksempel, kan du hjælpe dem med at tænke problemet igennem og finde løsninger. Giv ikke løsningen på konflikterne eller problemerne.

Tillad barnet at opleve de naturlige konsekvenser af deres beslutninger

Når børn har lov at opleve de naturlige konsekvenser af deres beslutninger, lærer de virkelige evner til problemløsning. Dette betyder at tillade barnet at tage et valg og se konsekvenserne i øjnene, hvad end de er positive eller negative.

Når et barn eller teenager oplever konsekvenserne af en beslutning, de frit tog, kan du udnytte og diskutere det, der skete, hvorfor det skete, og hvilke andre muligheder der var.

Men hvis vi ikke kan hjælpe børn med at begynde at komme ind i den virkelige verden, vil de ikke lære at tage gode beslutninger. De vil se ned på enhver risiko, fordi de har følelsen af, at de er fuldstændig ude af stand til det. Så glem ikke, at de kun vil lære at tage beslutninger, hvis vi lader dem opleve hele processen fra at definere problemet til at håndtere konsekvenserne af deres handlinger.