Forskellen mellem genial og begavet
I denne artikel vil vi forsøge at undersøge, om genial og begavet er det samme, eller om der er en forskel mellem de to.
Hvis vi tager Spanien som et eksempel, var der i skoleåret 2017-2018 kun 34.113 studerende med store evner, der blev identificeret ud af 8.161.144. Dette repræsenterer kun 0,42% af den samlede sum, som det ses i dataen forsynet af ministeriet for uddannelse og erhvervsfaglig træning.
Selvom informationen kan variere bemærkelsesværdigt, er det ikke nemt at opdage begavede eller talentfulde børn i skoler. Vi taler om begavede børn, men hvad med genier? Er et begavet barn det samme som et geni?
Svaret er nej, og det er derfor, vi gerne vil forklare nogle forskelle mellem genial og begavet. Generelt sagt kan man sige, at begavede børn er meget intelligente børn med en IQ over 130 (den gennemsnitlige intelligens er 100 i den almene befolkning).
På den anden side er genier folk, der har udmærket sig i et bestemt område takket være et meget specifikt talent.
Genier udvikler dog ikke nødvendigvis deres intelligens tidligt, ligesom det er tilfældet med begavede børn. Folk “klassificerer” dem som genier på grund af deres arbejde, der er særlig betydningsfuldt eller vigtigt for samfundet. Hvilke andre forskelle er der mellem genier og begavede folk? Lad os se på dem!
“Der er ikke, hvor smart du er, der betyder noget; det, der virkelig tæller, er, hvordan du er smart.”
Definitionerne af begavet og genial
Før vi dykker lidt dybere ned i forskellene mellem genial og begavet, så lad os klarlægge definitionerne på dem. RAE (Det Royale Spanske Akademi for Sprog) definerer genial som “en ekstraordinær mental kapacitet til at skabe eller opfinde nye og beundringsværdige ting”.
På den anden side definerer de begavet som “nogen, der besidder kvaliteter større end normalt, særligt i henhold til intellektuelle anliggender“.
Disse definitioner afklarer dog ikke rigtig vores spørgsmål. Ved første øjekast virker det til at være meget lignende koncepter, selvom de ikke er det. Foruden RAE’s definition påstår psykologi, at begavethed refererer til folk, der formår at opnå et højt potentiale inden for visse områder.
For at blive anset for at være begavet skal en persons IQ (intelligenskvotient) være højere end 130. Definitionen på “begavet” er relateret til sociale attributter, og ifølge ekspertpsykoterapeut i begavethed, Leandro Quiroz, er det folk, der skiller sig ud på mange måder.
Disse folk er karakteriseret af en forskelligartet måde at fungere på på et neuralt, mentalt, kognitivt og udførende niveau. De har også en tendens til at have en form for specifikke personlighedstræk.
Et geni på den anden side er en, der skiller sig ud i et bestemt område. Det er en person, der udfører et “genialt arbejde” – et vigtigt og betydningsfuldt arbejde for samfundet. Med andre ord er det folk med specielle talenter. De er kreative, banebrydende og innovative.
Kort sagt kan vi sige, at en begavet person er begavet på alle områder, mens et geni er begavet inden for et mere specifikt område.
Forskellene mellem genial og begavet
Uden yderligere ståhej vil vi nu kigge på nogle af de mest bemærkelsesværdige forskelle mellem genial og begavet. Som du vil se, er de blandt andet relateret til typen af intelligens, det område, denne dækker, samt motivationen til at lære.
Hvis nogen derfor arbejder inden for den psykopædagogiske eller psykologiske kontekst og finder et barn med formidable evner eller med intelligens over gennemsnittet, hvad gør de så?
Først og fremmest er de nødt til at udføre en passende evaluering, før de drager nogen specifikke konklusioner. Efter dette er de nødt til at etablere en uddannelsesplan til at hjælpe dem i deres udvikling, livskvalitet og selvværd.
Områder, folk skiller sig ud i
En begavet person vil være yderst intelligent inden for forskellige områder: Matematik, sprog, fremmedsprog osv. Med andre ord vil deres intelligens indebære mange forskellige aspekter.
På den anden side er et geni en person, der skiller sig meget ud inden for et bestemt område.
Intelligens vs. talent
Begavede børn har som regel en medfødt evne til at udvikle opgaver og løse svære problemstillinger. Deres intelligens udvikler sig som regel tidligt. Selvom det ofte opdages, når de er meget unge, er det ikke altid tilfældet.
Et geni behøver ikke at være yderst intelligent. Det, der definerer dem, er deres talent og arbejde inden for et specifikt område. Det kan for eksempel være et kunstnerisk geni eller en fremragende matematiker.
Fremmeligheden af intelligens
På linje med det tidligere punkt er fremmelighed en anden af forskellene mellem genial og begavet, som vi allerede har været omkring. Hos begavede børn er intelligensen høj og fremmelig. Det betyder, det er børn, der er i stand til at løse sværere problemstillinger, end det ville forventes af deres alder. Hos genier sker dette ikke nødvendigvis.
Et geni viser ikke nødvendigvis denne fremmelige intelligens, og vi kan definere dem baseret på implementeringen af deres talent. Med andre ord takket være deres arbejde.
Motivationen til at lære eller skabe
Motivationen til at udvikle et specifikt talent eller være god inden for et bestemt område er en anden af forskellene mellem genier og begavede folk.
Begavede børn bør generelt være motiveret i skolen. Det er derfor, opdagelsen af store evner er så vigtig. Det er særligt for at undgå kedsomhed. På den anden side har genier en tendens til at have en mere iboende og medfødt motivation til at udvikle deres talent. Det er, fordi de virkelig godt kan lide at lave det, de laver.
Det er ret nemt at verificere dette, da dem, vi anser for at være genier, er kendt for deres bedrifter eller arbejde, som de udvikler, fordi de faktisk har lyst til det. Med andre ord er de passionerede omkring noget, de også er meget gode til.
Opsporing af genial og begavet
Selvom det som regel ikke er nemt at opdage begavede børn i skolen, i det mindste ikke tidligt, så er faktum, at det er lettere at opdage disse end genier. Det kan forklares af det faktum, at begavede børn har en tendens til at lære meget hurtigere.
Besynderligt nok kan det også være børn, der præsterer dårligt i skolen, simpelthen fordi de keder sig. Uanset tilfældet bemærker folk deres højere intelligens.
På den anden side behøver genier ikke nødvendigvis at være mere intelligente eller mere “synlige”. De kan være ret normale børn i skolen, akademisk set, men når de går ud af skolen, udvikler de et specielt talent inden for et mere specifikt felt (for eksempel musik). Det vil være en anden forskel mellem genier og begavede.
Hvis børn allerede er så forskellige fra hinanden, så forestil dig situationen mellem genier og begavede børn. Der vil altid være forskelle! Der er ofte en verden af forskelle mellem dem. Af den årsag skal vi aldrig generalisere. Vi bør simpelthen analysere hvert særlige tilfælde.
Det er meget vigtigt at sikre, at vi ledsager børnene på deres rejse, uanset om vi er forældre eller professionelle. Vi er selv nødt til at tilpasse os til deres behov, så vi kan forstærke deres styrker.
Det vigtigste er dog at sikre børnenes velvære og altid opmuntre dem til at føle sig tilfredse inden for det område, de gerne vil udvikle sig i.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Acereda, A., & Extremiana, A. A. (2000). Niños superdotados. Anaya-Spain.
- Alonso, J. A., y Benito, Y. (2004). Alumnos superdotados: sus necesidades educativas y sociales. Buenos Aires: Bonum.
- Blanco, C. (2001): Guía para la identificación y seguimiento de alumnos superdotados. Valencia, Praxis
