Ved du, hvordan du kan forbedre rumlig intelligens?

Menneskets intelligens er meget mere end ens intelligenskvotient. Hovedproblemet med intelligens er, at vi ikke har en enkelt definition for det, og frem for alt har vi ikke instrumenter, der kan skabe en fællesnævner for, at vi kan måle det på en gyldig, nyttig og forudsigelig måde.

Rumlig intelligens er et sæt færdigheder. Det kan opsummeres som det, at have mulighed for nøjagtigt at opfatte den visuelle verden, foretage ændringer og modifikationer af ens egne indledende opfattelser og genskabe aspekter af ens egen visuelle oplevelse.

I den forbindelse kaldes det rumlig intelligens, fordi det er involveret i at løse rumlige problemer, hvad enten disse er forankrede i virkeligheden eller er imaginære. Denne type intelligens er relateret til personens evne til at “styre” elementer såsom farver, linjer, figurer, omrids, rum og forholdet imellem dem. Folk med rumlig intelligens har tendens til at tænke i billeder og fotografier, visualisere dem, tegne dem og designe dem.

Howard Gardner, en psykolog, forsker og professor ved Harvard University, definerer rumlig intelligens som evnen til at tænke i tre dimensioner. Dette gør det muligt for os at opfatte eksterne og interne billeder, genskabe dem, omdanne eller ændre dem og dermed dekode grafisk information.

Betydningen og brugen af rumlig intelligens

Det er virkelig vigtigt at vide, hvordan man lokaliserer sig selv i rum. Det første, vi altid gør, er at finde vores rumlige position for at finde ud af, hvor vi er i forhold til andre steder (for eksempel for at kunne gå fra et sted til et andet). Med andre ord, for at flytte os tegner vi en imaginær vektor fra vores egen position til målet.

Vi kan også bruge vores rumlige intelligens i o pgaver som kørsel (især i ukendte områder) og parkere en bil, bygge en model, orientere os selv, give instrukser til en anden person, der ser ting fra et andet perspektiv, og i det, at bruge værktøjer.

Rumlig intelligens er også stærkt involveret i andre mindre almindelige aktiviteter såsom at skabe ting fra materialer eller at lave en byggeplan. I den forbindelse har både arkitekter og billedhuggere tendens til at vise et godt niveau indenfor denne type intelligens. Det kan dog også skyldes deres konstante og specialiserede træning.

Menneskets intelligens er meget mere end ens intelligenskvotient. Hovedproblemet med intelligens er, at vi ikke har en enkelt definition for det, og frem for alt har vi ikke instrumenter, der kan skabe en fællesnævner for, at vi kan måle det på en gyldig, nyttig og forudsigelig måde. Hvordan kan vi tildele tal til fænomener såsom humor, ironi og endnu mere til menneskehedens forskellige og evigt forandrende evne til at reagere kreativt på de udfordringer, som samfundet og naturen skaber?

Hvordan kan vi forbedre vores rumlige intelligens?

Mennesker kan træne deres rumlige intelligens, ligesom de kan træne intelligens generelt. I den henseende er det blevet vist, at udøvelse af færdigheder svarende til dem, der bruges til at måle niveauet for rumlig intelligens, er praktiske redskaber for at forbedre det.

Derfor består disse øvelser af opgaver, der involverer rumlig rotation, sammenligning af to objekter placeret i lige eller lignende positioner, og også rumlig opmærksomhed på forskellige stimuli. Hver af os er født med en vis evne til at udvikle denne type intelligens på en bestemt måde. Det er op til os at skabe det fundament.

Dog bør det faktum, at rumlig intelligens kan være genetisk baseret, ikke afholde os for vores muligheder for at forbedre det.

På den ene side kan vi inkorporere opgaver, der kan stimulere vores rumlige kapaciteter. For eksempel er det, at køre regelmæssigt, en vigtig måde at udvikle sin rumlige intelligens på. Når du kører, skal du være opmærksom på en masse forskellige elementer i dine omgivelser. Samt bevægelserne og forholdet mellem afstande og størrelser mellem objekter. Hvis vi ikke ønsker at ende i et biluheld!

På den anden side involverer tegning og udførelse af rumlige aktiviteter, såsom planlægning af den bedste fordeling af objekter eller mennesker, også anvendelsen af rumlig intelligens. D et gør det, at spille et spil, hvor du skal bruge rumlig intelligens, også. I denne henseende kan velkendte spil såsom rubiks-terninger og videospillet Tetris også udvikle din rumlige intelligens.

Bibliografi

Burgos, B. M. V., & Guatame, A. X. L. (2011). ¿Cómo la estrategia de mapas mentales y conceptuales estimulan el desarrollo de la inteligencia espacial en estudiantes universitarios?. Tabula Rasa, (15), 221-254.

Dziekonski, M. (2012). La inteligencia espacial: Una mirada a Howard Gardner. Revista ArteOficio, 2(2).

Gardner, H. (1998). Inteligencias múltiples. Barcelona: Paidós.

Ramos, J. C., & Adánez, G. P. (1985). Inteligencia espacial y aptitud de vuelo: estudio desde las perspectivas psicométrica y del procesamiento de la información. Universidad, Facultad