At være ekstremt intelligent: den mørke side

At være ekstremt intelligent garanterer ikke altid succes eller lykke. Der er en anden side af høj IQ, som vi ikke altid taler om. Der er eksistentiel angst, social isolation, følelsesmæssige problemer eller vedvarende utilfredshed ved ikke at nå de høje mål, som en person med sådan kapacitet sætter.

Nogle er hurtige til at sige, at intelligens ikke er det samme som visdom, og at sidstnævnte er noget, som mange af dem med en IQ over 120-130 point (men ikke alle) mangler.

Derfor forklarer Jeanne Siaud-Facchin, en psykoterapeut og en af ​​de mest anerkendte eksperter inden for mennesker med store evner, at intet kan være så paradoksalt som disse menneskers hjerner.

“Jeg vil leve det perfekte liv. Den eneste måde at leve det perfekte liv på, er at leve det i afsondrethed. “

-William James Sidis-

At være meget intelligent medfører en vis skrøbelighed. Det er en slags sind, der er i stand til at skabe tusindvis af ideer på én gang. De er hurtige, de er originale, og de kan i løbet af få sekunder producere endeløse tankegang og begreber.

Men de kan ikke altid klare så meget information. Deres kognitive verdener har så meget kapacitet, at en enkelt stimulus er nok til, at deres neuroner fyrer af øjeblikkeligt og giver mange ideer. Men sandheden er, at de ikke altid klarer at give et konkret eller endog præcist svar.

Alt dette kan skabe en masse frustration og forvirring. Livet er ikke altid vidunderligt og nemt for en person eller et barn med store evner. Ingen har fortalt dem, hvordan man bruger deres sofistikerede hjerne, så ivrig efter information og produktiv i ideer.

Faktisk bliver livet meget mere kompliceret, for personer med en IQ over 180. Som vi kan se i historien om den mest intelligente mand i verden med en IQ på 250, kan deres liv blive virkelige tragedier.

At være yderst intelligent, en paradoksal gave

Vi lever i et samfund, hvor begavede mennesker bliver æret. Vi er fascineret af mennesker med unikke talenter og evner. Vi beundrer dem, der dominerer et bestemt område af videnskab, kunst, sport… Så meget, at der ikke er mangel på mødre og fædre, der siger, at de ville elske at få et barn med høj IQ, fordi tanken om, at det lig med succes at være meget intelligent, er på en eller anden måde stadig meget til stede i vores dag til dag.

På den anden side har børnene selv den overbevisning om, at intet kan være lige så fantastisk som at være meget klog. Kan der være noget bedre? De “begavede”, siger de, består eksamener med gode karakterer uden at prøve eller næsten ikke læse lektier. Nu ved enhver underviser, hver psykolog eller forælder til et barn med store evner, at disse forventninger ikke altid opfyldes.

Til at begynde med er det meget muligt, at den studerende med en høj IQ går ubemærket i en god del af deres skoleli v. Det er også sandsynligt, at de ikke får gode karakterer, at de ikke er gode til at få venner, og at de er den tabte elev, der absorberes i deres egen verden, der lever i de bagerste rækker i et klasseværelse, hvor de ikke tiltrækker opmærksomhed.

En intelligens, der er svært at kontrollere

Årsagen til, at det at være ekstremt intelligent ikke altid garanterer at være den bedste i klassen, er mangesidig. For det første er der kedsomhed. Et barn med store evner føler sig ikke interesseret eller stimuleret af ting omkring dem og “afbryder” bare. De tager en passiv indstilling, der endda kan føre til at dumpe i skolen.

I andre tilfælde er der studerende, der ikke ved, hvordan man styrer deres ideer og tankestrejf. Nogle gange kan barnet begynde at overtale, reflektere og udlede, når man besvarer et simpelt eksamensspørgsmål. De svarer aldrig på spørgsmålet.

Faktisk forklarer en pige i bogen “Too smart to be happy” , at mens hendes jævnaldrende bare finder på én ting for at finde en løsning, finder hun 25. Hun føler sig ude af stand til at komme til en konklusion.

• Arborescent tænkning. En type begrundelse udført af ekstremt intelligente mennesker kaldes arborescent tænkning. Når en stimulus modtages, begynder sindet at skabe én idé efter den anden, men i mange tilfælde uden klare foreninger. Det udgør et meget tæt træ med uendelige “grene”, personen ikke kan kontrollere eller organisere.

Følelsesmæssige katastrofer

Et andet aspekt at overveje er overfølsomhed . At være ekstremt intelligent betyder at have en meget dyb og transcendental vision om virkelighed og verden.

Nogle gange kan bare det at se nyhederne få dem til at mærke mangel på forståelse, vrede og skepsis over for menneskeheden selv.

Følelser fanger dem. De kan ikke kontrollere, hvilken indflydelse visse begivenheder har på dem, begivenheder, der går ubemærket hen af de fleste mennesker.

Ting som løgn overvinder dem, såvel som social ulighed og krige. Det er overvældende at mærke, at de måske ikke kan nå mange af de høje idealer, de har i tankerne.

I modsætning til ideen om, at ekstremt intelligente mennesker er kolde, er deres evne til empati også enorm. Derfor foretrækker de måske at isolere sig selv for ikke at lide. At holde afstand for ikke at komme for dybt ind i noget og blive såret på en eller anden måde.

Deres følelsesmæssige verdener er komplekse, men de kanaliserer også denne intensitet gennem kreativitet og inspiration.

At være ekstremt intelligent bør ikke betyde, at lykke er umulig

På dette tidspunkt synes du måske, at det at være ekstremt intelligent praktisk talt er en lidelse. Men det er ikke sandt. Lad os reflektere lidt.

Et begavet barn går gennem skolen ubemærket, udvikler lidt akademisk interesse og lever i personlig isolation, hvor problemer som angst eller depression kan vokse.

På den anden side giver WHO os en advarsel: Vi bør ikke bruge IQ alene som en “diagnose” af begavelse. For intelligens kan ikke adskilles fra følelser, uden overfølsomhed, hyperesthesi, hyperemotivitet, hyper-modenhed, hyperstimulering, uden arborescent tænkning og tankegang…

At være ekstremt intelligent kan betyde at leve i et meget privat hjørne, hvor følelser og tanker er kaotiske, dybe og meget intense.

Vores rolle som forældre, pædagoger eller psykologer er derfor at tilbyde dem passende strategier til at finde balance og fred. Strategier til at nå deres potentiale – og lykke.