Den bedste måde at undervise på ved at gå foran med et godt eksempel
At gå foran med et godt eksempel er efter alt at dømme den bedste undervisningsmetode. Men det kan være svært at udøve den ærligt og beslutsomt på den mest korrekte eller mest hensigtsmæssige måde. Ikke desto mindre er det yderst værdifuldt og kan tilføre både dit og andres liv substans.
Faktisk er det at gå foran med et godt eksempel det klogeste, du nogensinde kan formidle til andre.
Som det gamle ordsprog siger, “handlinger siger mere end ord”. Det skyldes, at dine handlinger omsætter det, du har sagt, i praksis. Desuden er det selvdiskvalificerende at sige én ting og så gøre noget andet, og hvis du ikke virkelig internaliserer det, du udtrykker, vil det aldrig blive en realitet.
“At være et godt eksempel er ikke det vigtigste middel til at påvirke andre; det er det eneste middel.”
Vid, hvad du vil være og gøre
For at kunne gå foran med et godt eksempel skal du være overbevist om, hvad du vil være og gøre, og derefter forsøge at overføre det til andre. Men hvis du ikke tager dette første og betydningsfulde skridt, er det højst usandsynligt, at du vil være i stand til at gå foran med et godt eksempel.
Din hjerne og dit hjerte, dine ræsonnementer og følelser er alle vigtige her. Det er, fordi alting ikke kun involverer tanker, rationalitet eller viden eller udelukkende følelser og hengivenhed. Du har også brug for mod, forståelse, følsomhed og en masse kærlighed.
Hvis du er konsekvent, vil du få succes med at gå foran med et godt eksempel
Folk har bestemt en tendens til at være modtagelige, når de møder en person, der er konsekvent. Med andre ord, når de opretholder sammenhæng mellem det, de tænker, siger og gør. Vi har alle brug for fakta mere end ord og handlinger mere end retorik.
Man tænker og tænker ofte og læser og læser og læser, men man kommer ikke videre. Faktisk kan mange idéer lyde interessante for dig, indtil du beslutter dig for at omsætte dem i praksis.
Det skyldes, at der er langt mellem at tale om at gøre noget og rent faktisk at gøre det. Derfor er det vigtigt at huske, at du ikke kan lede ordentligt ved at gå foran med et godt eksempel, medmindre du sætter ord på dine handlinger.
Bed ikke om det, du ikke giver
Vi har alle brug for mennesker, der er helt overbeviste om deres handlinger. Mennesker, der tager risici, som sætter sig for øje at udvikle sig personligt. De er modige, ikke ved at angribe eller vinde kampe mod andre, men ved at hjælpe dem til at vokse. Det er det, der er det virkelig svære og komplekse i livet.
En far, der f.eks. ønsker at lære sine børn værdien af respekt, men som behandler sin egen kone dårligt, vil højst sandsynligt mislykkes fra starten.
På samme måde, når en person fortæller løgne, men kræver ærlighed af andre, er han på vej i den forkerte retning. For det er aldrig tilrådeligt at bede en anden om noget, som du ikke vil give.
Ingen kan lære andre det, de ikke ved, og det, de ikke gør
Det er klart, at mennesker, der er eksempler i livet, er i stand til at ændre deres kontekst og deres omgivelser. I mange tilfælde er de anonyme ledere af tilværelsen, som får dig til at vokse, samtidig med at de også vokser selv.
Denne type mennesker viser dig, hvordan du bør være, hvilket får dig til at efterligne dem. De smitter dig, men ikke på en dårlig måde, men på en helbredende måde, for at gøre dig stærkere og mere modstandsdygtig over for livets ulykker. Frem for alt får de dig til at se, at du også kan være som dem.
Men når en person bliver et eksempel for andre, stilles der flere krav til vedkommende. Desuden har selv det mindste negative træk eller den mindste negative handling en tendens til at underminere deres image og deres gode gerninger.
Det er nemlig en uheldig kendsgerning, at andre altid er tilbøjelige til at se mere på deres fejl eller tilbageslag end på deres dyder, selv om sidstnævnte er i overtal.
Der er mange forældre, som forsøger at opdrage deres børn uden selv at være blevet opdraget. Faktisk forsøger de at videregive det, som de aldrig rigtig fik videregivet til dem. Derfor kan de ret klodset falde i den fælde, at de underviser i det, de ikke selv ved. I virkeligheden er der nemlig både en lærer og en lærende person i os alle.
Du er måske eksemplarisk i nogle aspekter af dit liv, men du lider også af mangler, modsigelser og svigt, som fører til uoverensstemmelser mellem dine ord og dine handlinger.
Enhver proces tager tid
Der er nogle usædvanlige væsener, som opnår en høj grad af sammenhæng. De formår at gøre deres liv til en autentisk doktrin, der omsættes i praksis. Mennesker som Mahatma Gandhi, der blev et forbillede for selve livet og bragte sin overbevisning så vidt, at det lykkedes ham at ændre en nations historie.
Dette er en historie om Gandhi, der perfekt demonstrerer princippet om at gå foran med et godt eksempel:
“En kvinde tog med sin søn hen for at se Gandhi. Gandhi spurgte hende, hvad hun ville, og kvinden bad ham få sin søn til at holde op med at spise sukker.
Gandhi svarede: “Kom tilbage med din søn om to uger.”
To uger senere kom kvinden tilbage med sin søn. Gandhi vendte sig om og sagde til drengen: “Hold op med at spise sukker.”
Kvinden var meget overrasket og spurgte ham: “Hvorfor skulle jeg vente to uger på, at du sagde det til ham? Kunne du ikke have sagt det til ham for fjorten dage siden?”
Gandhi svarede: “Nej, for for to uger siden spiste jeg sukker.”
Alting har en proces og en tid. Du kan ikke nå et mål uden først at have tilbagelagt alle dets ruter fuldstændigt. Intet af det, du gør for at vokse, vil være forgæves. Desuden er det en betydningsfuld opgave, som ingen vil gøre for dig. Valget er dit og ingen andres. Vil du tage springet og begynde at gå foran med et godt eksempel?
At gå foran med et godt eksempel og stedfortrædende læring
Hvor mange gange har du ikke givet en ven råd uden held? Mange gange, uden tvivl. Det skyldes, at folk, selv om de snubler over den samme sten igen og igen, ofte ikke tillader sig selv at lade sig hjælpe. En af psykologernes talemåder er, at hvis nogen ikke ønsker at ændre sig, vil de ikke ændre sig.
Fra den buddhistiske psykologi kommer det samme budskab. Hvis nogen ikke beder om hjælp, vil de ikke lytte, uanset hvor meget man siger til dem. Desuden er det at bede om hjælp ikke nødvendigvis ensbetydende med at lade sig hjælpe.
Nogle buddhistiske lærere, når de fik besøg af folk, der søgte læring, fik dem som regel til at bede om hjælp. Faktisk lod de dem bede om hjælp tre gange, før de begyndte at undervise dem. Det skyldes, at hvis der ikke er nogen reel interesse bag en anmodning om hjælp, hvorfor skulle man så give hjælpen?
Lama Rinchen Gyaltsen, bekræfter, at hvis folk ikke beder om hjælp eller ikke tillader sig selv at blive hjulpet, er den bedste holdning at indtage at gå foran med et godt eksempel.
En lama er god til at gå foran med et godt eksempel
Lamaer har denne opgave. Faktisk er en af deres mange opgaver at praktisere det, de prædiker, med tålmodighed, kærlighed og medfølelse. Hvis der er et problem, bekymrer de sig, men de bliver ikke oprevet, og de bevarer hele tiden en god attitude.
Bag dette gemmer sig stedfortrædende læring eller social læring. Dette er læring gennem observation. For ved at observere andre menneskers adfærd opnår man potentiel viden.
Hvis du f.eks. før et tilbageslag bliver virkelig ked af det, men alligevel ser andre mennesker opføre sig roligt, lærer du at opføre dig på samme måde. Hvis du vil begynde at hjælpe andre, skal du derfor begynde at gå foran med et godt eksempel.
Billeder venligst udlånt af Lisa Fallon, Art Dk
