Balanceret motivation: Bedste måde at lære på

februar 23, 2019
Hvis en person kun fokuserer på resultatet, vil de måske tro, at en hver metode eller proces er gyldig for at kunne opnå det. De vil måske vælge den korrekte metode, men hvad hvis de ikke gør det? Balanceret motivation er nødvendigt.

Napoleon Hill sagde engang: “Hvad end en persons hjerne kan opfatte og tro, det kan den opnå”, men hvordan det? Kan det gøres ved at anvende enhver metode? Sikkert ikke. Der er dog én metode, som faktisk kan være nyttig. Det er balanceret motivation.

En balanceret motivation betyder præcis det, som navnet hentyder til: At finde en balance i de ting, vi nyder. Til tider tror vi, at det, der virkelig får os tættere på vores mål, er vores ego eller resultatet og ikke det egentlige arbejde eller processen. Denne tanke kan få os til at mangle balance mellem det, vi gør i øjeblikket, og det, vi ønsker at opnå.

“Startpunktet for enhver opnåelse er lysten.”

-Napoleon Hill-

Vigtigheden af at have en balanceret motivation

Vi fokuserer på teorierne fra UPAD Psychology and Coaching School for at forklare dette fænomen. Denne institution har udviklet flere teknikker til at hjælpe børn med at finde deres sande motivation og ikke blive distraheret fra deres mål og den rette vej, som er læring.

Smilende dreng maler

I sidste ende bliver vi nødt til at gå igennem en læringsproces for at kunne nå vores mål. I løbet af den nævnte proces er det vigtigt at have vores motivation i tankerne, så vi altid værdsætter oplevelsen. Det er her, vi differienterer mellem to mulige veje: Én orienteret mod egoet og én orienteret mod hårdt arbejde.

  • Orientering mod egoet får personer til at forbedre sig selv for andre. Personens værdi afhænger af deres forhold til andre. De prøver altid at imponere andre ved at være den bedste til alt.
  • Orientering mod hårdt arbejde får personer til at forbedre sig selv for dem selv. De udvikler deres egne evner fra et fysisk niveau til et psykologisk niveau.

Begge orienteringer er forenelige og kan eksistere sammen. Denne sameksistens udvikles i de fleste tilfælde, selvom den ene altid er mest dominerende.

Det nuværende billede vedrørende håndtering af motivation

Ifølge UPAD´s erfaring, er motivation orienteret mod resultatet det, som i øjeblikket bliver forstærket frem for de andre to. Hvad betyder det? Det betyder, at opnåelsen af mål er det vigtigste, hvilket gør alt, hvad der ikke er forbundet med målet, irrelevant.

Processen og tiden er ressourcer, som vi nødvendigvis bliver nødt til at investere. Det vil være en investering, som vi senere klassificerer som succes eller fiasko alt afhængig af, om vi nåede vores mål eller ej.

Ifølge UPAD´s eksperter, vil det dog være meget mere positivt at fokusere på motivationen mod hårdt arbejde. Hvorfor det? Fordi i så fald vil det sande mål være selvforbedring.

At fokusere motivationen på indsats betyder, at personen bliver mere sikker på sig selv. Det er okay, hvis personen ikke når sine mål, fordi de får en meget vigtig og grundlæggende ting alligevel, hvilket er selvværd.

Dette lærer os, at selvom det er vigtigt at nå vores mål, så er der andre betydelige lektioner og erfaringer at overveje: Udholdenhed, holdarbejde, konstant indsats for at blive bedre samt hårdt arbejde.

Ved at følge denne tilgangsvinkel, selv hvis vi ikke ender med at nå vores mål, vil vi ikke tænke, at processen var spild af tid – snarere det modsatte, vi vil sikkert tænke, at det var det værd.

“Nydelse og handling får timerne til at føles korte.”

William Shakespeare

Mand med balanceret motivation hoppe mellem to klipper

At håndtere motivation

Nutildags er observation vigtigt for at finde en persons motiverende orientering. Når vi ved, hvad deres mål er, kan de blive forstærket eller omdirigeret, hvis det øger værdien af det, som de har opnået med en lignende indsats.

Vi kan sammenligne denne situation med en fodboldkamp eller enhver anden kamp i den sportsgren, du godt kan lide. Hvad er bedre: At fokusere kun på resultatet eller at fokusere på indsatsen for at nå målet?

Hvis en person kun fokuserer på resultatet, vil de måske tro, at enhver metode eller proces er gyldig for at kunne opnå det. De vil måske vælge den korrekte metode, men hvad hvis de ikke gør det?

På den anden side, hvis de fokuserer på, hvordan de kan nå deres mål, så vil de helt sikkert gøre det. Det skyldes, at erfaring kommer med en læringsproces, som vi går igennem, når vi ønsker at nå vores mål. Erfaringen lærer os lektioner, vi aldrig vil glemme, og vi vil føle os meget mere fuldkomne og tilfredse.

Hvad mener du nu? Mener du, at det er nyttigt at have en balanceret motivation? Det synes livsnødvendigt, når det kommer til at lære, eftersom det er meget mere attraktivt, især for børn og unge.

Gagné, M., & Deci, E. L. (2005). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation. Journal of Organizationnal Behavior26, 331–362. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68