De fem niveauer af kreativitet ifølge Irving A. Taylor
Ifølge Irving A.Taylor udgør de fem niveauer af kreativitet forskellige dimensioner af kreativ aktivitet, der hver især anvendes til forskellige mål. De adskiller sig fra hinanden på grund af de produkter, der opstår i forbindelse med dem, og på grund af de evner, der er nødvendige for at opnå dem.
Nogle forfattere foretrækker at tale om kreative facetter og ikke om niveauer af kreativitet. Taylor fandt imidlertid betegnelsen niveauer passende, da hver af disse kategorier forudsætter en anden grad af dybde.
Den kreative handling anses af mange for at være den essentielle og højeste manifestation af den menneskelige essens. Selv om forskellige dyr også kan skabe, er det kun mennesker, der er i stand til at ændre deres omgivelser radikalt gennem deres innovationer. Lad os se, hvilke niveauer af kreativitet der er ifølge Irving R. Taylor.
“Nysgerrighed om livet i alle dets aspekter er vist stadig hemmeligheden bag store kreative mennesker “.
-Leo Burnett-
1. Niveauer af kreativitet: Ekspressiv kreativitet
Taylors første kreativitetsniveau er den udtryksmæssige form for kreativitet. Det svarer til spontanitetens og improvisationens verden. I dette tilfælde manifesterer fantasien sig i udtrykket af den indre verden, emotioner og følelser. Det er forbundet med alle de måder, hvorpå et budskab eller en oplevelse kan manifesteres og kommunikeres.
Ekspressiv kreativitet svarer til menneskets behov for selvidentifikation og kommunikation med omgivelserne. Man kan sige, at det er den mest ægte og direkte form for kreativitet. Den er visualiseret i udtryk som børnetegninger, den intetanende skrivning af et vers, dans i andre sammenhænge end et show, spontan sang osv.
2. Teknologisk kreativitet
Det teknologiske er et andet af Taylors niveauer af kreativitet. I dette tilfælde er der ikke meget spontanitet eller improvisation, men tidligere indlærte strategier og teknikker anvendes med det formål at opnå et bestemt produkt eller en bestemt udvikling. Disse skal have en funktion i den virkelige verden.
Praktiskhed er fremherskende på dette niveau. Der skabes noget for at løse et problem, forbedre et objekt eller en procedure eller tilfredsstille et behov. Formålet er faktisk at skabe noget, der er nyttigt for andre. Designere, arkitekter eller produktudviklere anvender dette niveau af kreativitet.
3. Opfinderisk kreativitet
Et andet niveau af kreativitet er opfindsomhed. Det svarer til generering af opfindelser eller opdagelser, der er baseret på en ny måde at se virkeligheden på eller på etablering af nye relationer mellem eksisterende elementer. I dette tilfælde overvindes de gældende logiske forudsætninger, og der produceres noget helt nyt.
Produkterne af denne type kreativitet er baseret på at se noget, som andre så på, men ikke var opmærksomme på. Eller de ser det samme som alle andre, men finder sammenhænge, som ikke tidligere var blevet opdaget. Opfindelser som pæren og videnskabelige opdagelser som penicillin svarer til dette niveau af kreativitet.
4. Niveauer af kreativitet: Innovativ kreativitet
Innovativ kreativitet har ligheder med andre niveauer af kreativitet, men har forskellige karakteristika. I dette tilfælde bruges fantasien til at finde metoder eller strategier, der bidrager til at opnå social accept af nye måder at opfatte eller bruge ting eller begreber på.
Dette kreativitetsniveau er baseret på intuition og empati. Det mest typiske eksempel er mode. For eksempel foretager de personer, der bruger denne form for kreativitet, nogle gange meget dristige ændringer af den klassiske garderobe.
De har en særlig evne til at opdage, hvor forbrugernes smag er på vej hen, eller evnen til at få dem til at acceptere ændringer i forhold til det sædvanlige. Hullede jeans er et tydeligt udtryk for dette.
5. Nyopstået kreativitet
Det nyopståede er det højeste af alle niveauer af kreativitet. Det svarer til ekstraordinære eller ekstremt transcendentale innovationer. Det er forbundet med skabelsen af nye paradigmer, ordener eller principper. Dens virkninger er revolutionerende for samfundet i almindelighed. Faktisk er det kun få mennesker, der når dette niveau. De, der gør det, betragtes som genier.
Evnen til at omstrukturere grundlaget for den eksisterende virkelighed er nødvendig. De, der udviser denne form for kreativitet, bruger ofte deres laterale tænkning fuldt ud. Et eksempel herpå er skabelsen af en ny tankegang eller en opfindelse, der fuldstændig ændrer den måde, tingene foregår på. F.eks. opfindelsen af internettet.
At Taylor taler om niveauer af kreativitet betyder imidlertid ikke, at et individ vil gennemgå dem alle og nå det højeste niveau. Desuden kan alle dimensionerne eksistere side om side i det samme menneske. Når det er sagt, udvikler især en af dem sig normalt mere end de andre.
Alle citerede kilder blev grundigt gennemgået af vores team for at sikre deres kvalitet, pålidelighed, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikel blev betragtet som pålidelig og af akademisk eller videnskabelig nøjagtighed.
- Castañares, Wenceslao. (2008). El acto creativo: Continuidad, innovación y creación de hábitos. Utopìa y Praxis Latinoamericana, 13(40), 67-82. Recuperado en 31 de octubre de 2022, de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-52162008000100004&lng=es&tlng=es.
- Castillo, M. A. G. (1980). La creatividad y su evaluación. Revista española de Pedagogía, 31-62.
- Ruiz, A. (2004). Conformación de identidades personales entre la autoidentificación y el heterorreconocimiento. Oficios Terrestres.
