Montessori-metoden bringer kreativiteten frem i børn

Livet er et kreativt eventyr for et barn. Nogle gange udtrykkes det gennem kruseduller, som de voksne ikke forstår. Montessori-metoden foreslår, at i stedet for at kritisere den mærkelige krusedulle, skal vi give barnet en “solskinsstråle”. Alle børn har brug for solskin i deres liv, og vi skal hjælpe dem med at finde deres egen vej i livet. Lade dem udforske verden i frihed.

Daniel Goleman forklarer i sin bog, “The Creative Spirit”, historien om en ti-årig dreng, som sagde til sin mor, at han skulle lave en “skræmmende kortfilm” i skolen. Moderen købte kirsebærsovs, den rødeste slags, og smurte det udover møblerne. Så gav hun sin søn et videokamera og lod ham bruge stuen som et filmstudie. Det barn var Steven Spielberg.

Det er et simpelt eksempel, som viser os den magt, vi kan have som voksne. Vi kan hjælpe med at fremme kreativitet i stedet for at hæmme den. I de fleste traditionelle skoler opmuntres der ikke til, at læring skal være sjovt. I stedet presses børnene, og jagten efter perfektion drukner al glæde og fantasi. 

Montessori-metoden; sjove skoler som virker

Tæt på Milano findes der en lille skole ved navn”Regio-Emilia”, som har brugt montessori-metoden for kreativitet i over 40 år. De anvender også Piagets teori om de evolutionelle ændringer hos børn. De har opnået fantastiske resultater.

Lærere og eksperter i uddannelse sætter stor pris på dette center, kendt som “den sjove skole” eller “legenes skole”. Børn i alderen to til seks år går på denne skole, hvor de kan opleve en hel masse aktiviteter. De arbejder udendørs og med forskellige materialer. De tegner, løser gåder og besøger museer. Vigtigst af alt udvikles deres naturlige nysgerrighed. Den stimuleres i denne vigtige periode i deres udvikling.

Et essentielt aspekt hos Regio-Emilia skolen er forældrenes deltagelse. Dette center blev lavet efter Anden Verdenskrig i en gammel biograf. Familierne var meget klare omkring, hvad de ønskede. De ville give verden frie børn, som var i stand til at ændre deres virkelighed. Kort sagt er kreativitet evnen til at tænke frit, mens man har det sjovt. Det er det, Montessori-metoden er baseret på.

At bruge Montessori-metoden for kreativitet i hjemmet

Du er sikkert blevet forundret mere end én gang over de ekstremt mærkelige tegninger, som dit barn eller et andet barn, stolt, har vist dig. Vores voksne synspunkt er begrænset og objektivt. Vi er sjældent i stand til at forstå, hvorfor en person har ti ben. Selvom barnet måske fortæller dig, at personen danser. Vi forstår ikke, hvorfor far er lavere end mor på tegningen netop i dag, hvor barnet måske er lidt sur på sin far.

Man skal ikke  kritisere barnets tegninger eller sige noget ironisk om deres tossede idéer. Man bør ikke k lippe deres vinger for at binde dem til masten af logik og kontrol. I stedet skal man opmuntre og fremme deres kreativitet. I fremtiden vil det blive et værdifuldt og magtfuldt våben. Nu vil vi vise dig, hvordan man opnår det.

Nøglerne til at maksimere et barns kreativitet

Det første, vi skal forstå, er, at et barn ikke er en lille voksen. Men de er professionelle i at opleve og prøve nye ting. Børn er mestre i at begå fejl og lære af dem. De ser verden som et spil. Vi ønsker ikke, at de vokser op, før de skal. Lad dem lege, grine og udforske verden med glæde.

Forstå, at det største kreative potentiale skal findes i barndommen. Neurologer fremsætter, at hjernebølgerne hos et barn har flere theta-bølger end hos voksne. Disse er forbundet med evnen til at drømme, skabe og udvikle.

For at nære et barns kreativitet, så skal vi foreslå ting uden at udøve kontrol. Det vil altid være bedre at opmuntre til nysgerrighed end at tvinge dem til noget. Man skal undgå kritik, sammenligninger eller konstant overvågning. Undgå at udpege fejlene i stedet for succeserne. Dette vil give barnet en fornemmelse af frihed, sikkerhed og glæde.

Der er noget fascinerende ved alle de familier, som opmuntrede kreativiteten i deres børn fra en tidlig alder. De opdagede, at disse piger og drenge havde et naturligt talent for forskellige aktiviteter. 

Det eneste, et barn behøver, er at føle sikkerhed. Han skal se sig selv som fri til at udforske verden. Men han skal også føle sig elsket. Dette er essentielle aspekter bakket op af Montessori-metoden, hvor visse udsagn aldrig vil passe ind. Udsagn som: “du kan ikke”, “du ved det ikke” eller “du kommer ingen vegne”. 

Det skal vi undgå. Man bliver nødt til at opmuntre dem og give dem den livsvigtige energi, som kun en forælders oprigtige kærlighed og tillid kan give barnet.