De børn vi ønsker, er ikke de børn, vi opdrager

Vi opdrager fremtiden. Som et samfund kan vi og bør vi ikke stoppe med at se mod fremtiden. Vi bør ikke stoppe med at se den verden, som efterfølgende generationer kommer til at skabe. De kommer til at bære vægten af de omfattende beslutninger og forberedelser, som vil holde samfundet kørende, når vi bliver pensioneret. Nutidens børn er fremtidens voksne.

Derfor er det normalt at bekymre sig omkring den måde, vi opdrager vores børn på. Verden ændrer sig og det gør de normer, vi pålægger vores børn også. Lige som deres legetøj, interesser, bekymringer og forhåbninger udvikler den måde, vi opdrager vores børn på for hver generation, der kommer og går.

Vi er for eksempel holdt op med at have tiltro til fysisk afstraffelse, som en passende form for disciplin. Dermed er der gjort en ende på vold i undervisningstimerne. Det skete ved at give lærerne andre metoder til at udøve disciplin. Metoder som stadigvæk udviser deres autoritet, men erstatter den vold, det er at blive slået med en lineal. Det har givet mulighed for magtbalancen at vende til fordel for eleven. Dengang var de uvidende, bare fordi de var børn, men nu siges det, at de har alt for meget magt.

Hvad ønsker vi for vores børn?

For ikke så lang tid siden, da jeg skimmede igennem internettet, fandt jeg et foto af en offentlig torveplads. Det var ikke en speciel smuk torveplads. Og fotoet var ikke taget af en professionel fotograf. Det virkede mere som om det blev taget hurtigt, næsten ved et uheld. 

Det interessante ved dette foto var noget andet end bare det øjeblik, det blev fanget. Der var en masse forbudsskilte, som hang i et par lygtepæle. Næsten oveni hinanden. Det først skilt var et forbud mod at spille bold, det andet var et forbud mod at cykle og det tredje var et forbud mod at rulle på rulleskøjter. Jeg undrer mig over, hvorfor de ikke bare direkte forbød børn at være der. Måske på den måde ville de ikke være nødsaget til at blive ved med at tilføje skilte. Det ville være nemmere og mere økonomisk også.

Det først skilt var et forbud mod at spille bold, det andet var et forbud mod at cykle og det tredje var et forbud mod at rulle på rulleskøjter.

Kort tid efter var jeg direkte vidne til et andet tilfælde. En sen eftermiddag, en mor og en far var ude på en afslappende gåtur, og skubbede et roligt barn i en klapvogn. Pludselig begynder barnet at græde, den måde børn græder på (og som vi gjorde, da vi var børn, men ikke kan huske nu). Forældrenes strategi var tydelig – faren tog telefonen ud af sin lomme, og barnet tog den, som om han næsten forventede det, og blev rolig. 

Jeg tænkte for mig selv, “hvis han havde kommet en sæbebar i munden på ham, eller givet ham, hvad vi plejede at kalde et “godt klask”, ville det samme være sket.” Barnet ville have gået fra at være urolig til en passiv tilstand, og holde op med at forstyrre forældrenes fred. Sagen er, at børn kan være super søde, men også virkelig irriterende og rastløse. De kan sætte selv den roligste forælders tålmodighed på prøve.

Det vi ønsker kræver tålmodighed i måden vi opdrager på

Hvorfor bragte jeg disse to situationer på banen? Fordi det sætter det vi ønsker lige nu i kontrast til det, vi ønsker i fremtiden. Vi vil gerne have, at vores børn er kreative, men den undervisning de modtager i skolen belønner den, der spytter det samme ud, som læren fortæller dem. Vi ønsker, at vores børn er sunde, men det irriterer os, når de leger i en mudderpøl på en regnvejrsdag. Vi vil have, at vores børn er nysgerrige, men vi gør os ikke umage for at besvare deres spørgsmål. Men, hvis de skal være den slags børn vi ønsker, bliver vi nødt til at gøre os umage. Vi må ændre måden vi opdrager vores børn på.

Det er skidt, når børn ikke udpønser en eller anden form for plan i deres fritid. Det er skidt, når børn ikke vil lege med deres forældre, og fortrækker at lade dem være i fred, når de kommer hjem. Det er skidt, når børn ikke ser på regn eller sne i forundring, og ønsker at lege med det. Behageligt er ikke godt. At få dem til at spise sæbe, råbe ad dem og slå dem er forkert. Der er forkert, at vi forbyder dem at lege på en torveplads, i stedet for at bruge det område til at lære dem omkring, hvordan man respekterer det, og hvordan man deler med andre. Det er skidt, at naboer, som klager over alting, ikke kan håndtere den mindste irritation.

Børn har behov for disciplin og grænser, men mest af alt har det behov for tålmodighed og forståelse. Det er derfor, det er os som tænker, og dem som leger, eller i det mindste burde lege.