Arbejdshukommelse - varehuset, der aldrig stopper
Vi bruger alle vores arbejdshukommelse i alle former for aktiviteter og daglige opgaver. Når vi optæller regningen i supermarkedet og når vi tager noter. Når vi forsøger at beregne en procentdel, eller når vi har en samtale. Disse opgaver bruger alle vores arbejdshukommelse. På grund af dette vil succesen af disse opgaver afhænge af, hvor godt vores arbejdshukommelse fungerer.
Arbejdshukommelse, også kaldet operationel hukommelse, er en type kortvarig hukommelse, der er ansvarlig for opbevaring og midlertidig håndtering af oplysninger. Det er en type hukommelse, der bevarer visse oplysninger i vores sind, og samtidig udfører komplekse kognitive opgaver med det. Vi kan kalde det vores operationsstue – det er både patienten og operationskirurgen. Logisk set vil resultatet afhænge af, hvordan du udfører de to processer samtidig.
Hvad er de vigtigste egenskaber ved arbejdshukommelse?
Arbejdshukommelsens hovedsaglige kendetegn er:
- Det har en begrænset kapacitet (mellem 5 og 9 genstande).
- Det er meget aktivt – det håndterer og transformerer information.
- Det opdaterer hele tiden indholdet.
- Det er tæt forbundet med langvarig hukommelse. Det kan arbejde med indhold, der er gemt i denne type hukommelse, og samtidig med indhold, der er gemt i korttidshukommelsen.
Betydningen af arbejdshukommelse
Har du nogensinde prøvet at sige et telefonnummer højt, og når du skal til at taste det 10 sekunder senere, kan du ikke huske det? Det er på det tidspunkt, vi indser relevansen af arbejdshukommelsen i vores dagligdag. Vi kan også se, hvor vigtigt det er at træne vores arbejdshukommelse og holde den “i form”.
Arbejdshukommelse er afgørende for beslutningsprocessen og for den korrekte funktion af de udøvende funktioner. Dette er især tilfældet, når der er stor efterspørgsel efter opmærksomhed og planlægning. Dets involvering i forståelsen af mundtligt og skriftligt sprog skyldes, at det kan holde hvert ord aktivt, genkende det og analysere det semantisk. Det kan også sammenligne det med andre ord og kombinere det med oplysninger gemt i en anden type hukommelse eller med oplysninger, der kommer i øjeblikket gennem vores sanser.
Arbejdshukommelse er vores viden og ræsonnement. Som sådan er det afgørende i mentale opgaver, såsom dem, der er relateret til matematik, rent logisk ræsonnement og perceptuel-motorisk kontrol. Det vedrører også meget forskellige former for læring, såsom læsning eller læring af matematik. En person, der har en hjerneskade, der er forbundet med hukommelsesproblemer, kan muligvis ikke definere et ord eller afgøre, om to ord har et fonetisk rim.
Er korttidshukommelse det samme som arbejdshukommelse?
Korttidshukommelse giver dig mulighed for at beholde en begrænset mængde information i en kort periode. Det betragtes som et “passivt lager”, der er begrænset både i kapacitet og varighed. På den anden side giver arbejdshukommelse os mulighed for at udføre bevidste kognitive processer, der kræver opmærksomhed, gennemgang, håndtering, organisation og etablering af forbindelser med langvarig hukommelse.
På trods af denne tilsyneladende konceptuelle forskel, er der for tiden en debat om, hvorvidt arbejdshukommelse er det samme som korttidshukommelse eller ej. På den ene side mener en stor mængde forskere, at disse to “pakhuse” er et enkelt midlertidigt lagringssystem i sig selv, eller at de udgør en. De giver hjernen mulighed for at arbejde med information for at løse eller udføre komplekse kognitive opgaver.
Imidlertid mener andre forfattere i den modsatte ekstrem, at begge systemer er forskellige og udfører forskellige funktioner. I deres henseende omfatter kortvarig hukommelse kun opbevaring. De ser arbejdshukommelse som involvering af behandling, opbevaring og håndtering.
Sådan fungerer arbejdeshukommelse – multikomponentmodellen
For at forsøge at forklare dets drift, foreslog Baddeley og Hitch en unik model, der opdelte arbejdshukommelsen i 4 delsystemer eller specialiserede komponenter:
1. Central Executive: Dette har ansvaret for at overvåge, kontrollere og koordinere alle andre systemer. Det er ikke involveret i oplagringsopgaver. Det anses for at være et tilsynssystem, som gør det muligt at fokusere på ændring (selektiv opmærksomhed).
2. Fonologisk loop: Dette giver os mulighed for at erhverve ordforråd. Det er vigtigt i udviklingen af andre intellektuelle evner. Det er opdelt i to systemer: den passive fonologiske lagring, som opretholder verbal information, og den underverbale anmeldelse, som “opdaterer” og opretholder denne information.
3. Visuo-rumlig arbejdshukommelse: Dette gør det muligt for os at opfatte objekter, finde et hus eller spille skak. Det er også opdelt i to systemer: den visuelle cache og den indre skriver, som udfører de samme funktioner som komponenterne i det fonologiske loop.
4. Episodisk buffer: Dette gør det muligt at forbinde fonologisk loop informationen og den visuo-rumlige dagsorden samt repræsentationerne af den langsigtede hukommelse.
Neuroanatomiske strukturer involveret i arbejdshukommelsen
Arbejdshukommelse er ikke placeret i en eksklusiv del af hjernen. Det kræver aktivering af et specifikt neuronkredsløb. Det er sat igang ved aktivering af det præfrontale cortex, hjerneområdet involveret i planlægning af kompleks adfærd, beslutningsprocesser og tilpasning af social adfærd til forskellige situationer.
Efter opstarten er dens operation baseret på interaktionen mellem den præfrontale cortex og forskellige områder af den bagerste cortex, tindingelappen og occipitalen.
- Tindingelappen tillader opbevaring og håndtering af verbal information på kort sigt (fonologisk loopaktivitet).
- Den occipitale lap behandler visuel information (visuo-rumlig dagsordens aktivitet).
Vores arbejdshukommelse er kort sagt en aktiv midlertidig lagerbutik. Takket være arbejdshukommelsen og dens magt, kan vi forstå sprog, læse, udføre matematiske beregninger, lære eller begrunde. Vores hukommelse er faktisk fascinerende.
