Symbolsk tænkning: Beskrivelse og egenskaber

Hvad er symbolsk tænkning? Hvordan hænger det sammen med at tale, tegne og lege? Find ud af det i denne artikel!

Ved du, hvad symbolsk tænkning er? Ved du, hvordan det manifesterer sig? Symbolsk tænkning er det, der gør det muligt for mennesker at tale om tidligere begivenheder samt komme med formodninger om, hvad der vil ske i fremtiden.

Med andre ord giver det dig mulighed for at komme ud af en nuværende situation og fremkalde en anden virkelighed, enten fra fortiden eller fremtiden.

På den måde gør denne type tænkning det muligt for dig at gå længere end, hvad dine sanser opfanger i øjeblikket ved hjælp af minder og hypoteser. Dagens artikel vil diskutere egenskaberne ved denne form for tænkning mere detaljeret samt give eksempler på dens forskellige manifestationer.

Hvad er symbolsk tænkning?

Man kan definere symbolsk tænkning som evnen til at tænke længere end til den nuværende situation. Med andre ord er det en type tænkning, der giver dig mulighed for at visualisere virkeligheden i et givent miljø i henhold til personlige oplevelser.

Den schweiziske psykolog, Jean Piaget (1896-1980), bidrog med meget information om symbolsk tænkning. Han dedikerede sit arbejde til at definere og forklare de forskellige faser af kognitiv udvikling, som et barn går igennem. Ifølge Piaget indebærer symbolsk tænkning, at et barn er i stand til at bruge betydningsbærere til at henvise til betydninger.

Piagets præoperative tænkning

Ifølge Piagets system er symbolsk tænkning en del af præoperativ tænkning. Dette er et bredere koncept, der går igennem tre faser under dets udvikling.

1. Symbolsk tænkning.
2. Egocentricitet (barnet kan ikke adskille sig fra deres eget synspunkt).
3. Prækonceptuel prælogisk tænkning.

Som du kan se, ligger Piagets model for symbolsk tænkning inden for den præoperative underperiode, i alderen to til seks år.

Manifestationer af symbolsk tænkning

Ifølge Piaget opstår der en række manifestationer i barnets udvikling, der gør processen med dannelsen og grundlæggelse af ​​symbolsk tænkning mulig. Disse er:

• Udskudt imitation.
• Symbolsk leg.
• Verbal fremkaldelse af begivenheder, der ikke er til stede.
• Tegninger.
• Visualisering.

Med andre ord bliver symbolsk tænkning latent og grundfæstes gradvist gennem alle disse manifestationer.

Hvordan udtrykker mennesker symbolsk tænkning?

Du har set nogle eksempler fra de tidlige stadier af livet ifølge Piaget (i alderen to til seks). Men nu vil vi dykke dybere ned i det. Her er nogle af de vigtigste manifestationer af denne type tænkning.

Sprog

Dette er en af ​​de vigtigste manifestationer af symbolsk tænkning, da den er baseret på symbolisering. Hvad vil det sige? Det vil sige, at de verbale nøgleord, du bruger til at beskrive virkeligheden, ikke er lig med det, de peger på, men snarere er en oversættelse til abstrakte termer.

Med andre ord bruger folk sprog til at repræsentere virkeligheden gennem symboler, i dette tilfælde ord, og det samme sker med symbolsk tænkning. Du repræsenterer dermed noget uden for dit sind, men denne proces går gennem et tidligere filter: Sindet selv.

Symbolsk tænkning aktiveres for eksempel på same måde, når du læser. Det er det, der giver dig mulighed for at forestille dig de scenarier og personer, du lærer at kende igennem din læsning. Det er igen en måde, hvorpå du fremkalder en virkelighed, der ikke er din egen ved hjælp af din fantasi.

Derudover findes der et helt univers fanget i romaner eller tekster af enhver art skabt ud fra andres sind. Det er også en del af symbolsk tænkning.

Symbolske lege

En anden manifestation af symbolsk tænkning er symbolsk leg. Dette har særlig relevans i de første faser af livet, med andre ord i barndommen, hvor barnets udvikling er i fuld gang. Derfor er symbolske lege vigtige for børns udvikling, især for de første sociale relationer og også for at erhverve de rette vaner i samfundet.

Gennem symbolsk leg, hovedsageligt baseret på symbolsk tænkning, repræsenterer børn embeder, karakterer, brug af objekter og roller igennem deres egen leg og ved hjælp af forskelligt legetøj eller objekter. Derudover tilskriver de egenskaber til livløse objekter. De bruger for eksempel en banan som telefon.

Symbolsk leg sker, fordi barnet allerede besidder visse kognitive ressourcer såsom abstraktion, analogi (ligning af to objekter, der har fælles karaktertræk) og symbolsk tænkning.

Ifølge Piaget ses symbolsk leg omkring to-års alderen, på hvilket tidspunkt barnet har en fornemmelse for det permanente objekt. Det vil sige, de forstår, at et objekt stadig eksisterer, selvom det ikke er i deres synsfelt. I realiteten holder mennesker aldrig op med at lege, og det indebærer næsten altid læring.

Tegne og male

Både børn og voksne kan grafisk repræsenterer en (eller flere) virkeligheder ved hjælp af tegning. Denne virkelighed er sjældent foran dem, mens de tegner. Det vil sige, de former det, de vil, ved at fremkalde det gennem symboler.

Således er tegning et udtryk for evnen til at bruge betydningsbærere til at henvise til betydninger igennem symbolsk tænkning.

Dermed har mennesker mulighed for at gøre brug af at tegne eller male for at repræsentere noget udefra, men også idéer i deres sind. Som du kan se, handler det kun om symbolisering.

På kultur- og samfundsniveau indeholder hulemalerier og hieroglyffer en stor del af menneskelige minder. Det vil sige, der er en stor del af menneskets historie i disse manifestationer.

Derudover har farvetegninger gjort det muligt for mange samfund at overføre deres identitetsmarkører og en optegnelse af deres karakteristikker, så deres arv er mere end fysisk overlevelse. Du kan finde tydelige eksempler på dette i flag og illustrationer af dem.