Moderne opdragelse kommer børn i spændetrøjer
Carles Capdevila sagde engang: “Vores børn skal være børn og lave fejl. Men de skal også forstå, hvordan det voksne liv fungerer.” På den anden side fortæller virkeligheden os, at vi nogle gange begrænser børn så meget, at vi gør dem til små børn i spændetrøjer. Nogle former for moderne opdragelse mener, at fejl er djævelen, og overbeskyttelse er normalt.
Denne strenge filosofi putter børn i tætsiddende uniformer lavet præcis i størrelse.
Lad mig forklare mig selv. Moderne forældre forsøger for ofte at forme lykkelige og imponerende børn, der ikke kan skuffes. De kan ikke blive frustrerede eller se, hvad der ikke tilhører dem.
De skal være perfekte, eller i det mindste forsøge at være det. Børn ender med at være fanger af denne utopi, i stedet for at føle sig motiveret.
Fejlen i moderne opdragelse
Disse børn er perfekte og glade på papir, men ikke i det virkelige liv. Faktisk griber nogle forældre ind i deres børns liv, så de ikke begår fejl.
Resultatet er, at børnene bliver frustrerede, fordi forældrene fratager dem deres ret til at lave fejl. De fjerner muligheden for at lære.
En undersøgelse fra 2011 indikerer netop dette. I undersøgelsen tilbød forskere børnehavebørn forskellige typer legetøj. Senere gik forskeren tilbage i rummet med barnet.
Forudsætningerne for eksperimentet dikterede, hvordan forskeren handlede i rummet. En af mulighederne var at forklare barnet, hvordan det legetøj, de havde valgt, fungerede. Derefter forlod forskeren rummet, og efterlod barnet alene.
Denne undersøgelse viste, at når forskerne lærte barnet, hvordan man brugte legetøjet, legede barnet på en mere gentagende og begrænset måde. De kedede sig også hurtigere.
I mellemtiden, da forskerne ikke gav nogen instrukser, forsøgte børnene selvstændigt at finde ud af, hvordan legetøjet virkede. Denne udfordring hjalp med at udvikle deres kreativitet.
De fandt flere måder at lege med legetøjet på, og som følge heraf tog det længere tid, før de begyndte at kede sig.
På grund af denne undersøgelse, mener professor i psykologi, Alison Gopnik ved University of California, at overreguleret opdragelse er en fejltagelse.
Forældre skal hjælpe deres børn med at blive succesfulde. Samtidig skal de huske på, at enhver intervention bør være for at hjælpe, ledsage eller lette udvikling.
De skal ikke stå overfor udfordringerne for deres børn. Deres børn er i stand til at overvinde udfordringerne alene med de evner, de allerede har.
Sådan ser moderne opdragelse ud
Alison Gopnik definerer forældre, der forsvarer moderne opdragelse, som tømrere. Hvorfor? Fordi de konstant forsøger at forme og skabe deres børn, som om de var et stykke træ. Denne type forælder ønsker, at barnet skal vedtage deres normer, værdier og drømme.
Faktisk kan de endda lægge deres frustrationer og drømme over på børnenes skuldre. Disse former for forældre har følgende egenskaber:
- De organiserer deres børns liv ned til mindste detalje. Der er ingen løse ender. De kontrollerer fuldstændig deres børns skema.
- Forældre undervurderer enhver drøm, som barnet har på egen hånd. Forældrene har altid det sidste ord.
- Forældrene overleverer deres værdier i form af en doktrin. De er næsten dogmer. Børnene har ikke frihed til at tænke, reflektere eller dømme. Ethvert forsøg på at gøre dette straffes eller ignoreres.
- Forældrene tilbyder alle former for pædagogisk legetøj og aktiviteter, som de finder nyttige for barnet. De har dog ikke tendens til at tænke på barnets nydelse, kun på at stimulere deres evner. Alligevel må barnet ikke kommentere denne adfærd. Børnenes mening tæller ikke, kun forældrenes tæller.
- De tror, at deres børn er i gæld til deres forældre. Derfor tror de, at de har ret til at manipulere dem. Det gælder selv for voksne børn.
- De beskytter og isolerer børnene fra den virkelige verden. Overbeskyttende forældre anser deres børn som værende ejendele af stor værdi. De tilbyder dem ikke de rette redskaber til udvikling i henhold til, hvad barnet kan og ikke kan lide.
Der er en anden måde at opdrage et barn på
På den anden side mener Gopnik, at der er en anden, langt mere positiv form for opdragelse. Hun kalder forældre, der vedtager denne stil, “haveforældre”. Ideen er, at forældre er voksne, der vander blomster, som vokser med kærlighed og opmærksomhed.
“Lev sådan, at når dine børn tænker på retfærdighed, omsorg og integritet, tænker de på dig.”
Alison Gopnik mener med andre ord, at forældre bør lade deres børn vokse, uden for meget intervention. De er nødt til at modstå fristelsen til at kontrollere dem og forstyrre for meget af deres liv.
Børn skal udforske verden, lave fejl, falde og lære at løse konflikter. Børn skal lære at tolerere frustration for at løse deres egne problemer.
For at gøre dette skal forældrene lytte til deres børns meninger. Et barn bør udforske og opdage sine egne glæder og evner. For at gøre det, bør forældrene opmuntre deres nysgerrighed og tankefrihed.
Forældre bør lade deres børn reflektere, og når de har evnen til at gøre det, træffe deres egne beslutninger om ting. Forældre, der forsvarer moderne opdragelse, mener ikke, at børn skal træffe deres egne beslutninger.
Det er dog ikke så simpelt. Hvis du prøver virkelig hårdt på ikke at kontrollere dine børn, kan du ende med at skubbe dem væk.
Du skal simpelthen være der for at beskytte og hjælpe dem. Det er en udfordring, men det er en smuk udfordring.
Der er ikke noget bedre end at se dem vokse med stoltheden af at gøre ting for sig selv. Ting, som de måneder før ikke engang kunne drømme om at gøre. Bare at være der, uden at overbeskytte dem, er uvurderligt.
Og ja, de vil falde en million gange, mens de lærer at gå. Men det er bedre for dem at falde, når de er unge og lavet af gummi, end senere i livet.
Vores rolle er at tilbyde vores hånd og opmuntre dem til at komme direkte op igen og prøve igen.
“Der er kun to varige gaver, vi håber at give vores børn. En af disse er rødder; den anden, vinger. “
