IT tendenser i undervisningen i 2020

18 oktober, 2020
IT vil i den grad påvirke måden, vi underviser og undervises på i år.

De syv IT tendenser i undervisningen for 2020 vil revolutionere undervisningsprocessen, som vi kender den, og bringe hele verden op på et nyt teknologisk niveau.

Disse syv IT tendenser i undervisningssektoren for 2020 vil ændre måden, man underviser på, og bringe os et andet sted hen, teknologisk.

Mange menneske siger, at fremtiden er nu. Faktisk vil verdens udgifter til digital transformation stige med 40% fra 2019, hvilket har fået FN til at udnævne dette år til året for teknologisk fremskridt. I denne sammenhæng er det nødvendigt for alle, som har med undervisning at gøre, at kende og forstå de nye IT tendenser.

I dette år, 2020, udfordres forældre og undervisere af ændringer i informationsteknologi og kommunikation, som er meget mere gennemgribende, end noget vi har set før. Derfor er det vigtigt at lære om disse nye redskaber, som bliver en del af vores daglige virkelighed.

2020 – året med de højeste forventninger til IT tendenser i undervisningens verden

Lad os tage et kig på de vigtigst tendenser, som med garanti vil revolutionere klasseværelserne i skoler verden over.

Bog bliver til computer

5G netværk

Udover den kontrovers, som teknologien har skabt verden over, er dens plads i nyhedsbilledet helt fortjent. Dette skyldes, at 5G netværkets hastighed vil gøre det nemmere end nogensinde før for studerende og læreanstalter at være tæt forbundne.

5G netværket vil forstærke resultaternes øjeblikkelige tilgængelighed, samt fjernundervisning og via mobiltelefoner. Det vil også fremskynde læring med XR (Xtended Reality).

Blockchain

Udover kryptovaluta og den famøse Bitcoin kan blockchain-teknologi i høj grad anvendes på mange områder herunder undervisning.

I år er folk begyndt at bruge blochchain-teknologi til beskyttelse af intellektuel ejendomsret, administration af varer og ydelser samt fødevaresikkerhed. Det er alle sammenhænge, som vil blive brugt på samme måde på undervisningssteder i henhold til deres pædagogiske mål.

Cybersikkerhed og kunstig intelligens

Kunstig intelligens og cybersikkerhed viser sig også kraftigt inden for undervisningssystemer, der har med IT at gøre, for at øge hastigheden, forbedre den analytiske opsamling af data, maksimere 5G teknologi samt forbedre de studerendes digitale færdigheder.

Privatliv og digital etik

Forældre og undervisere har et alvorligt problem med at sætte teknologiske grænser for deres børn. I deres online-verden forstår mange børn og unge ikke vigtigheden af at beskytte deres privatliv eller opføre sig på en etisk ansvarlig måde.

Derfor vil eksperterne i år implementere nye ressourcer, der skal forbedre den digitale adfærd. På den måde kan unge lære de bedste adfærdsmønstre for digital etik, og hvordan de beskytter deres privatliv.

Hyperautomatisering er blandt IT tendenser i undervisningen

Dette er en kombination af såkaldt multiple og autonom læring. Her bruges software-redskaber til at automatisere digitale processer. Det sætter standarden for brug af kunstig intelligens til at analysere, designe og styre, og giver en brugbar udvikling af brugen af IT.

Edge computing

Edge computing er defineret som et sted, hvorfra teknologiske ydelser tilbydes. Det er lidt ligesom en hybrid-sky. Den kan tilgås online og kan kombinere offentlige ydelser, der er styret af tredjepart eller offentlige eller private enheder.

Edge computing muliggør brugen af teknologi, virtual reality og Internet of Things (IoT). Implementering af 5G netværket vil forstærke edge computing, fordi det accelererer dataoverførsler.

“Da vi lever i innovationens tid, må en praktisk uddannelse forberede et menneske på arbejde, som endnu ikke eksisterer, og endnu ikke kan klart defineres.”

-Peter F. Drucker-

Edge computing kan ændre data og netværk

IT tendenser: Machine learning

Som det sidste har machine learning også en særlig relevans i år. Det er en videnskabelig disciplin, som stammer fra kunstig intelligens. Det består af skabelsen af systemer, som lærer ved at genkende mønstre. Dette sker med store sæt af data på en automatisk og automatiseret måde.

For at opnå dette bruger man algoritmer, der forudsiger fremtidig opførsel. Eksperterne kalder det adaptiv læring. Derfor vil undervisningssektoren have gavn af højere hastighed på web-trafikken og bedre forbindelser.

Så nu kender du de syv IT tendenser i undervisningen, som alle vil komme til at tale om. Det er vigtigt at kende dem, hvis man vil være i stand til at acceptere og omstille sig til det, der kommer. Kort sagt er der en masse spændende og positive opfindelser på vej.

Harvey López I.V., Cabero J., Díaz R. (2011). La Gestión de la Innovación en la práctica educativa con las TIC: Escuela de Educación. Editorial Académica Española: Venezuela.